avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
09.07.2026 17:06
Тусим?

Иностранные студенты вайбово флексят на центральном пляже Ульяновска.
🤡 42
🤮 28
👎 27
🤬 19
👍 11
😁 11
🔥 7
❤‍🔥 4
6 5 1.5K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
08.07.2026 19:44
Вузы лёгкого поведения В вашем ИИ замечена подозрительная активность Часть 11 (ранее: часть 1 -> часть 10) Раз уж разговоры об ИИ в высшем образовании так и продолжают крутиться между отраслевыми модулями в программах (пропустив шаг с картированием применения) и ИИ-тьюторами в разных формах (заочно проигрышным вариантом), поговорим о последних. Дано: снижение мотивации страдать учиться и списывание. Собственно, и то и другое существовало и усугублялось задолго до чатов с ГПТ, которые лишь снизили стоимость имитации учебной деятельности. Там в основе много факторов от потерявшего актуальность коридорного индустриального образования и упущения с ним важности гуманитарного до распада квалифицированного заказчика на сложность, науку и высшее. И синтетические тьюторы с персонализацией, геймификацией и всем прочим тут ни коим образом не помогут, потому что в нашей культурно-институциональной среде они не запускают волю. Может где-то частично усиливают внутреннюю автономную мотивацию, но не создают ее с нуля и не обходят её отсутствие, особенно в вопросе «зачем мне вообще хотеть?». Здесь же часто звучит и совсем ложная гипотеза, что мотивация рождается из удобства (или обходится), хотя оно почти никогда не создаёт волю. Более того, подобные ИИшные подходы в основном берутся из, например, Китая или США, где источники воли к образовательному страданию капитально иные, и ИИ-таблетки оттуда вообще не обязательно будут воспроизводить эффект у нас. Как банальный пример, в США отдельные группы местных студентов черпают волю из сообществ, другие - из объективных и понятных социальных лифтов, третьи - талантливые иммигранты, которые вгрызаются в любую возможность вдали от дома, а четвёртые - немотивированные, но там и первых трёх достаточно, чтобы была автономная мотивация, при которой ИИ-тьюторы вполне в тему. У нас работают личная значимость наставника или лидера, миссия, коллективная ответственность, взгляды близких кругов общения, (тут аккуратно скажу) жёсткие внешние ограничения и подобное (даже несмотря на то, что у сегодняшних первокурсников и школьников механизмы воли формировались в несколько иной среде, нежели у тех, кто рос в дефиците или конкуренции). Отсюда вытекает вопрос, какие уловки в нашей культурно-институциональной среде имеют потенциал вернуть способность добровольно выполнять когнитивно тяжелую работу, которую можно было бы не делать. И точно ли это «персоны курса», ИИ-тьюторы, помощники преподавателя и вообще ИИ? Если технические устройства ещё можно доставать из-за рубежа, ревёрсить и суверенно производить, то в части отладки отношений между нашим высшим образованием и ИИ во всех его проявлениях нужны именно оригинальные решения, но могут ли такие разрабатывать люди, ни разу в своей деятельности не выходившие за пределы известных и доступных им наборов Лего, не спорившие с рамками и контекстом и готовые в любой момент сервильно прогнуться под громкую повестку?
И правда…

Прилетел тут коммент к посту в личку:
Если мы вдруг каким-то образом массово восстановим у студентов волю к когнитивным усилиям, справится ли сегодняшняя государственная молодёжная политика с последствиями?


Ну…
🤬 75
🤮 60
🤡 55
👎 44
🤣 31
🔥 16
😁 11
6
8 25 2.2K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
08.07.2026 19:25
В вашем ИИ замечена подозрительная активность
Часть 11 (ранее: часть 1 -> часть 10)

Раз уж разговоры об ИИ в высшем образовании так и продолжают крутиться между отраслевыми модулями в программах (пропустив шаг с картированием применения) и ИИ-тьюторами в разных формах (заочно проигрышным вариантом), поговорим о последних.

Дано: снижение мотивации страдать учиться и списывание.

Собственно, и то и другое существовало и усугублялось задолго до чатов с ГПТ, которые лишь снизили стоимость имитации учебной деятельности. Там в основе много факторов от потерявшего актуальность коридорного индустриального образования и упущения с ним важности гуманитарного до распада квалифицированного заказчика на сложность, науку и высшее.

И синтетические тьюторы с персонализацией, геймификацией и всем прочим тут ни коим образом не помогут, потому что в нашей культурно-институциональной среде они не запускают волю. Может где-то частично усиливают внутреннюю автономную мотивацию, но не создают ее с нуля и не обходят её отсутствие, особенно в вопросе «зачем мне вообще хотеть?».

Здесь же часто звучит и совсем ложная гипотеза, что мотивация рождается из удобства (или обходится), хотя оно почти никогда не создаёт волю.

Более того, подобные ИИшные подходы в основном берутся из, например, Китая или США, где источники воли к образовательному страданию капитально иные, и ИИ-таблетки оттуда вообще не обязательно будут воспроизводить эффект у нас. Как банальный пример, в США отдельные группы местных студентов черпают волю из сообществ, другие - из объективных и понятных социальных лифтов, третьи - талантливые иммигранты, которые вгрызаются в любую возможность вдали от дома, а четвёртые - немотивированные, но там и первых трёх достаточно, чтобы была автономная мотивация, при которой ИИ-тьюторы вполне в тему.

У нас работают личная значимость наставника или лидера, миссия, коллективная ответственность, взгляды близких кругов общения, (тут аккуратно скажу) жёсткие внешние ограничения и подобное (даже несмотря на то, что у сегодняшних первокурсников и школьников механизмы воли формировались в несколько иной среде, нежели у тех, кто рос в дефиците или конкуренции).

Отсюда вытекает вопрос, какие уловки в нашей культурно-институциональной среде имеют потенциал вернуть способность добровольно выполнять когнитивно тяжелую работу, которую можно было бы не делать. И точно ли это «персоны курса», ИИ-тьюторы, помощники преподавателя и вообще ИИ?

Если технические устройства ещё можно доставать из-за рубежа, ревёрсить и суверенно производить, то в части отладки отношений между нашим высшим образованием и ИИ во всех его проявлениях нужны именно оригинальные решения, но могут ли такие разрабатывать люди, ни разу в своей деятельности не выходившие за пределы известных и доступных им наборов Лего, не спорившие с рамками и контекстом и готовые в любой момент сервильно прогнуться под громкую повестку?
🤡 109
🤮 82
👎 79
🤬 59
💯 13
7
❤‍🔥 4
👍 3
2 24 2.1K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
08.07.2026 12:27
Подтвердите, что вы не карточка на маркетплейсе

Рост количества заявлений в вузы год к году через Госуслуги - это понятно.

А как дела с посещаемостью этих самых дней открытых дверей и динамикой по прочим очным касаниям?

Когда цифровой с рождения след безошибочно приводит человека на заранее предопределённую целевую программу в выбранный рейтингом университет без внерамочной молодёжи и международной научной коммуникации, единственный избыточный элемент такой идеальной системы - это сам университет.
😁 19
👌 5
🔥 4
🍾 3
🐳 2
🤣 2
👍 1
💯 1
6 6 2K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
07.07.2026 20:09
Колониевая платформоскопия
Часть 2 (ранее - часть 1)

Полностью разделяю сарказм и негодование д.э.н., проф. Алексея Силакова к представленным «Независимой газетой» тезисам «экономистов из пула Максима Орешкина».

И даже не в той части, где «внутренний спрос может быть драйвером роста», так как это вполне мейнстримная идея, особенно когда экспорт ограничен, но проблема в том, что дальше одновременно предлагаются меры, которые этот же спрос и сдерживают.

Ведь если потребление - это двигатель роста, то снижение располагаемых доходов через рост косвенных налогов, дорогой кредит и сокращение массовых льгот работает откровенно против этой цели.

В том числе если социальные выплаты рассматриваются как инвестиция в спрос, то переход исключительно к адресной поддержке явно уменьшает совокупный объем денег, попадающих в экономику (может быть это и оправдано с точки зрения бюджета, но тогда стимулирование спроса ослабевает, если я правильно помню одну из своих курсовых).

Кроме того, если платформенная экономика объявляется новым источником роста, то сама по себе она не создает платежеспособный спрос. Да, она делает рынок эффективнее, снижает издержки и расширяет предложение, но если у людей нет денег, маркетплейс не заменяет доход (за исключением утопических вариантов).

Ок, можно попробовать не просто увеличить потребление, а изменить его структуру: не раздавать деньги и при этом повышать производительность экономики через цифровые платформы, перераспределять поддержку в пользу работающих и инвестиционно активных групп, а инфляцию жестко подавлять, чтобы реальные доходы росли без денежной накачки, тогда ставка делается не на кейнсианское «дадим людям денег, и они купят больше», а на «сделаем экономику эффективнее, тогда со временем вырастут реальные доходы и устойчивый спрос», но в таком случае переходный период получится (если получится) очень болезненным (переживёт ли это сложившаяся система), так как пока реальные доходы находятся под давлением, а кредит дорогой, говорить, что внутренний спрос станет локомотивом роста, мягко говоря ну очень трудно.

Учитывая при этом то, что конце первого текста фактически признается, что домохозяйства уже являются главным донором системы через НДС, тарифы, комиссии, ценовой перенос и другие косвенные механизмы, уже финансируя значительную часть государства и бизнеса, то возникает вопрос, за чей счёт банкет за счёт какого ресурса эти же домохозяйства должны ещё и стать новым двигателем экономического роста? Экономика не может одновременно максимизировать изъятие ресурсов у потребителя и рассчитывать, что именно этот потребитель станет основным источником расширения внутреннего рынка.

Дальше идёт вторая часть текста, которая на первый взгляд адекватнее (не считая аналогий с Китаем и смешения источников спроса с источниками роста), но сама входит в противоречие с первой: в первой главным источником роста должно стать внутреннее потребление, а во второй уже типо нет, нужна комбинация инвестиций, технологий, производительности и экспорта. Тут же вписывают, что экспортная модель стала менее доступной, и тут же выясняется, что одного внутреннего рынка недостаточно, и к конструкции постепенно добавляются эти комбинации инвестиций, экспорта и производительности.

Либо авторы пересказа из «Независимой газеты» что-то напутали (я надеюсь), либо первоисточник откровенно запутался (и тогда страшно, потому что они структурными экономическими реформами так-то занимаются).

Я может и не экономист в полной мере, и тем более не остепенённый, но "экономисты из пула Орешкина" как будто бы теряются в балансах макроэкономической политики и вместе с тем пытаются представить комбинации давно известных механизмов как принципиально новую концепцию (прям дежавю с новой моделью высшего).

Извините, выговорился…
🤡 109
🤮 80
🤬 73
👎 57
💯 12
👍 10
9
🤔 5
7 14 2.3K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
07.07.2026 14:44
Фантик должен блестеть

Идея капсульно зеркалировать у себя разные зарубежные модели подготовки, конечно, вообще не нова, но по мне так больше отражает растущий дефицит, так высокопарно скажем, источника институциональной энергии (когда контекст не задаёт объективно достижимых, интересных и оплачиваемых вызовов).

Но у Благовещенского педа развилка ограничена: либо ничего не делать вообще и утонуть в меланхолии, либо изобретать собственную модель или выходить на решения макро-проблем сферы, что почти нереально в условиях регионального педа, либо пробовать зеркалить что-то близкое географически, хоть и со всеми рисками.

Выбрать последний вариант для занятия себя чем-то с красивым позиционированием в программе развития - логично.

Но чтобы выглядело убедительно (а это в метамодерне важнее прочего), педагоги-аспиранты должны публиковать статьи на темы китайской модели, университет - выпускать свои красиво оформленные PDF-обзоры соседского опыта, а пара ключевых имён БГПУ - стать публично известными экспертами этих практик на больших и профильных площадках.

В контексте профильной перекрёстной двухлетки с Китаем - почему бы и нет.
13
😁 7
💯 6
🔥 3
🤝 3
🙏 2
🗿 1
🦄 1
6 12 2.1K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
07.07.2026 13:11
В вашем ИИ замечена подозрительная активность
Часть 10 (ранее: часть 1 -> часть 9)

В структуре аппарата Правительства между двумя департаментами распределят функции координации развития искусственного интеллекта.

Так как в сети не упускают из виду сомнительные ранее и сейчас ответы отечественных генеративок, профильные отделы в департаментах будут наверняка заниматься импортозамещением ответов, локализацией фактов и калибровкой галлюцинаций под свои собственные (реверсивный RAG - наше всё).

@ДмитрийЮрьевич, кстати, а что в итоге такое этот ИИ, который мы "развиваем, контролируем, доверенизируем и внедряем"?

Я так понимаю, что ИИ в фокусе Дмитрия Юрьевича так и остался чисто чатом, закрывая глаза на все классификации и слои этого зонтичного бренда.

Далее - часть 11
9
🤣 8
🦄 5
🔥 2
💯 2
😁 1
👌 1
2 2 2.2K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
07.07.2026 12:26
Чемпионат мира по

Устоявшаяся в России концепция спорта, образования и науки высших достижений не только средний пласт упускает, но и фокусный высший.

В футболе перспективные игроки довольно быстро начинают играть за зарубежные клубы, живут в других странах, работают на чужие чемпионаты и получают деньги совсем не дома, и это вполне нормально, но стоит наступить времени турниров национальных сборных, и их собирают обратно играть под национальным флагом и мочить соперников, аккумулируя полученный по всему земному шару опыт.

А что случилось с механизмом сбора разъехавшихся по всему миру российских учёных, спецов и предпринимателей, когда начался сегодняшний геополитико-технологический чемпионат?
❤‍🔥 13
💯 10
😎 9
4
😁 3
🔥 2
👾 1
3 3 2.3K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
06.07.2026 13:15
Горючее в доступе

Подписчики сообщают, что пивоваренные и ликёро-водочные заводы продолжают бесперебойно обеспечивать стратегический запас для граждан.

Отпуск в канистры - без изменений.

Куда поступать, если хочешь стать пивоваром, виноделом или винокуром:
МГУТУ Разумовского, Технология бродильных производств и виноделие

РОСБИОТЕХ, Технология виноделия и ликероводочных изделий

ДГТУ (Дагестанский), Технология бродильных производств и виноделие

СтГАУ, Технология бродильных производств и виноделие

КубГАУ, Промышленное виноделие

ЮРГПУ (НПИ), Технология виноделия и ресторанного дела

ДГТУ (Донской), Технологические процессы и оборудование бродильных производств и виноделия

ВГУИТ, Технология пивоваренного и безалкогольного производства

СевГУ, Виноградарство и виноделие

СПбГТИ (ТУ), Химия и биотехнология пива и напитков

СПбГАУ, Технология производства и переработки пивоваренного сырья

СамГТУ, Технология бродильных производств и виноделие

СКФУ, Биотехнология производства продукции из растительного сырья, виноделия и бродильных производств

РГАУ-МСХА им. Тимирязева, Плодоводство и виноградарство

КубГТУ, Технология бродильных производств и виноделие

А также на отдельных модулях программ ИТМО, УрФУ, БашГАУ, КемГУ и др.
🤡 61
👎 39
🤬 32
🤮 29
🍾 21
🔥 12
🦄 5
❤‍🔥 2
14 39 2.9K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
05.07.2026 19:28
Карточный НИИ

Кевин Спейси в интервью Ксении Собчак рассказал с своём желании снять фильм «that will demonstrate and explore and expose what the United States has done in the name of science in other countries».

Он имел в виду «во имя науки» или «под предлогом науки»?
🤔 18
🔥 5
😨 5
👀 4
🤓 2
1
👌 1
💯 1
2 1 2.7K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
05.07.2026 12:38
Как хорошо, что в РАНХиГС есть эксперты

А ещё надо пенсии поднять, зарплаты повысить, налоги снизить, коррупцию запретить и вообще порядок навести.
🤣 44
💯 16
💅 7
🤔 2
1
👾 1
4 26 2.9K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
04.07.2026 12:29
Яйцо или курица, физик или лирик
Часть 6 (ранее: часть 1 -> часть 5)

Что бы не понималось под «технологическим лидерством», начинается оно с качества управления.

Перед трансфером технической науки в промышленность и превращением «идей в продукты» хорошо бы уделить внимание трансферу экономических, управленческих и подобных наук в гос и корп управление.

Но пост Алексея Силакова задаст к этому очень актуальный вопрос: а есть ли вообще у нас эти науки и что-то, что оттуда можно было бы трансферить? И был ли где-либо заказчик на новую производительность?
🤡 72
🤬 37
🤮 35
👎 27
👍 6
🤔 5
💯 3
🦄 3
1 3 3.1K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
04.07.2026 11:04
Начиркал то…

Россия богата умами нефтью, и вроде как должна была с помощью университетов и стартапов НПЗ и нефтехима обеспечивать себя и мир спецами и высокотехом топливом и продуктами с высокой добавленной стоимостью, но таланты нефтедоходы в дело не особо применили, западные модели управления в вузы нефтянку внедрили, время прошло, а потом научная коммуникация экспорт под санкции попал, партнёров зарубежных пришлось резко менять, расходку в серую ввозить нефть теневым флотом отправлять, всякие квотирования платки отпуска случились, а теперь вот и университеты деньгами НПЗ дронами потрепало, и приходится требования снижать, выдавая что получится за дипломы высшего топливо класса К3 за К5, чтобы обойти узкое горлышко того же недофинансирования гидроочистки, хотя наш расклад по качеству школьного образования сернистости нефти в отдельных регионах зачастую очень требует дообучения очистки, и если сильные вузы передовые НПЗ в целом вне зависимости от снижения требований и так будут выпускать качественных ребят топливо, то в общей массе мы, конечно, получим даунгрейд, но что поделать: Приоритет-2030 приоритет сегодня не на развитие качество, а на сохранение хоть какой-то кубышки денег на вузы объемов выпуска - времена уж такие.
🤡 58
🤮 39
👎 34
🤬 29
🤣 25
👍 17
👏 13
🍓 4
12 21 3.4K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
03.07.2026 12:42
Ещё один несерьёзный пост

Заметил, что в разработке новой модели высшего упускается очень востребованное в эпоху мета-модерна направление подготовки.

«Легитимация бреда, фиговых решений и отсутствия реальных результатов».

Сборку ФГОСа можно отдать GPT:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования

Направление подготовки:
XX.XX.XX «Легитимация бреда, фиговых решений и отсутствия реальных результатов»

Область профессиональной деятельности

Выпускник осуществляет сопровождение управленческих процессов, в которых достижение заявленных целей не является обязательным условием признания проекта успешным.

Объекты профессиональной деятельности

государственные программы;
стратегии, концепции и дорожные карты;
показатели, не связанные с предметом управления;
презентации, отчёты и публичные выступления;
любые результаты, требующие дополнительной интерпретации.

Основные виды профессиональной деятельности

легитимация заранее принятых решений;
разработка объяснений достигнутых и недостигнутых результатов;
конструирование показателей эффективности;
перевод содержательных проблем в коммуникационные задачи;
обеспечение непротиворечивости официальной картины мира.

Универсальные компетенции выпускника

Выпускник способен:

сохранять уверенность при отсутствии предмета обсуждения;
аргументированно доказывать успешность процессов независимо от их исхода;
связывать любые наблюдаемые эффекты с деятельностью организации;
формировать причинно-следственные связи в обратном порядке;
заменять проверяемые утверждения стратегическими нарративами.

Общепрофессиональные компетенции

Выпускник способен:

разрабатывать KPI, минимально зависящие от управляемого объекта;
переименовывать риски в точки роста, проблемы — в вызовы, отсутствие результата — в этап зрелости;
обеспечивать статистическую убедительность при содержательной неопределённости;
интерпретировать любые внешние обстоятельства как подтверждение правильности выбранного курса.

Профессиональные компетенции

Выпускник способен:

подготовить отчёт о достижении целей до завершения проекта;
объяснить отсутствие результата сложностью внешней среды, а наличие результата — качеством управления;
разработать систему оценки, исключающую возможность отрицательной оценки;
масштабировать успешные практики независимо от наличия успешных практик.

Итоговая государственная аттестация

Защита выпускной квалификационной работы проводится до завершения исследования. При наличии фактических результатов они не должны противоречить выводам, сформулированным в автореферате.
🤣 64
💯 24
👏 13
🔥 6
😁 3
👾 2
🎉 1
7 94 9.9K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
03.07.2026 11:42
Несерьёзный пост

Педагогические и аграрные университеты готовят экономистов,
Российский экономический университет готовит айтишников,
ВТБ (Внешнеторговый банк) кредитует внутренние инфраструктурные проекты,
Газпромбанк играет в биомед и квант,
Промсвязьбанк завязал на себя ОПК,
Сбер перешел от сберегательных касс к ИИ.

Не по специальности, получается?
😁 52
🤣 25
👀 10
🤔 5
🙈 2
👏 1
😱 1
💯 1
8 24 3.4K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
01.07.2026 21:07
El Matemático

Стоило мне прочитать пост Зоопарка об "успешной учёбе под ключ для спортсменов", как комментатор матча ЧМ-2026 Бельгия-Сенегал озвучил факт про главного судью, Саида Мартинеса: он носит прозвище «Математик» (El Matemático), так как получил математическое образование в Национальном педагогическом университете имени Франсиско Морасана (Гондурас).

Сам грыз гранит науки или по блату в универ прошёл (профессиональную судейскую карьеру начал в 18 лет до поступления в вуз), но работает не по специальности. Срочно направить команды Минпроса и Роструда в Гондурас для тиражирования нашей "успешной" практики!
🤡 72
😁 25
🤣 15
5
💯 3
🦄 2
3 3.7K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
01.07.2026 13:09
Короткий выпуск кадровых новостей
Часть 5 (ранее - часть 4)

В должности руководителя Социоцентра (оператора Приоритет-2030, ПИШ, ПУТП и прочих «ключевых» проектов Минобрнауки России) исчезла приписка «и.о.».

Константину Богоносову потребовалось полтора года в исполняющем обязанности, чтобы и без того проблемную организацию, которую он координировал ещё будучи замом гришкина, опустить до своего уровня управления и получить назначение. Даже канал Социоцентра не стал писать о достижениях за этот период, ограничившись «учреждение продолжило работу».

В честь утверждения на полноценную должность предлагаю Константину Александровичу организовать благотворительную выставку своих художественных работ в блокнотиках. Часть из работ можно завернуть в кейсы для программ повышения квалификации профильных специалистов.
🤣 36
8
4
😁 3
💯 3
👍 1
🔥 1
🦄 1
2 11 3.4K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
01.07.2026 12:37
@ГерманОскарович
(Herman G или как вас там в тг зовут)

Чем меньше горизонт предсказания, тем важнее иметь длинный горизонт намерения, чтобы нивелировать влияние нарастающей неопределённости: не «что произойдет», а «кем хотите стать», например, или «куда хотим приплыть».

Неясность технологий мы переживём, а вот неясность целей и намерений…
Telegram
Время госзакупок
Мы будем жить в условиях полной неопределенности. И сингулярность — это как раз то состояние, когда этот самый горизонт планирования будет равен или близок к нулю. И в общем надо наслаждаться сегодняшним днем, потому что у нас есть этот горизонт планирования — Герман Греф.
🤮 118
🤬 111
🤡 111
👎 103
💯 14
😁 5
2
🔥 2
5 14 3.1K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
01.07.2026 11:25
👎 111
🤮 98
🤬 93
🤡 71
👍 7
🔥 4
2
❤‍🔥 2
2 13 3K
avatar
Вузы лёгкого поведения
@vuz_arbuz
30.06.2026 12:14
Вузы лёгкого поведения Видео: В тюменском ИИ замечена подозрительная активность Спин-офф 6 к циклу об ИИ Так, коллеги…
В тюменском ИИ замечена подозрительная активность
Спин-офф 7 к циклу об ИИ

Ну что, завершился третий форум ТюмГУ по ИИ в высшем, можно и этот непрошеный медиа-сопровод завершать с непрошеными комментариями.

По этой ссылке есть запись трансляции презентаций групп (ниже - ссылки с таймкодами).

Первая группа прошла по избитым клише применения генеративки в образовании. Слишком уж глубоко засели банальные идеи и упрощения, что теперь большинство только вокруг них и крутится.

Вторая группа в теме модулей обучения применению ИИ просто пересказала уже известную министерскую повестку.

Третья группа строила показатели по ИИ для вузов. Ну как строила… Прогнала черновую таблицу через ИИ, как я понимаю.

Четвёртая группа, которая закопала смысл в интеллектуальной мимикрии с кучей заумных слов, не дала ценности, но зато вывела вопрошающих на темы эпистемической сложности и предположений, а ведь именно этого не хватает сегодня в форумных и около дискуссиях.

Пятая группа, рассуждавшая на тему мышления в гетерогенной среде, на мой лично взгляд была самой интересной. Но тоже: проблематика, обращенная в докладе к вузам, на самом деле куда актуальнее госполитике в сфере науки и высшего целиком (да и не только), и в университетах самих по себе, учитывая их модели поведения, без решения сих проблем в слоях выше ничего не изменится.

Получилось так, что было три "земных" группы, транслирующих известное/повесточное, две "мета" (+ кулуары в ночи), летающих в нужных на самом деле абстракциях и сложностях, а между этими двумя категориями - вакуум с расстоянием в пару парсек, лишний раз напоминающий, что у темы «ИИ в высшем» нет медиатора, архитектора или главного конструктора.

P.S. Не люблю Крайнова (Яндекс), но очень солидарен с тем, что перед разговорами об ИИ нужно напоминать, что это зонтичный бренд с кучей всего разного внутри. И напоминать не только в «образовательных модулях по ИИ-грамотности», но и перед подобными форумами.

Оффтоп. @Орги, пожалуйста, только не надо про свою «открытость». Знаем мы…
🤡 113
13
👍 10
💯 5
❤‍🔥 2
🔥 2
👾 2
1 24 3.4K

Вузы лёгкого поведения

49.4K
Многие меня спрашивают, почему в ссылке «вуз-арбуз». А потому что тоже за крепкой корочкой вода и мешающиеся косточки, из которых нечасто вырастают новые плоды. Но, признаться, это и не всегда вина самого арбуза.

Контакт автора: t.me/vuz_arbuz?direct
Открыть в Telegram