Как мой 3-летний ребенок адаптируется в Израиле

На момент приезда Боре было 3.5. В смысле подготовки к путешествию его погружение ограничивалось тем, что мы “полетим на самолете” с мамой, папой и Андрюшей. На самолете Боря уже летал и воспринял идею позитивно.

Накануне отъезда он начал активно отказываться от памперсов, мы даже перестали надевать их на ночь. Думала, после переезда этот навык откатится - нет, все сохранилось.

Первые две недели, пока мы искали жилье, он послушно ездил везде с нами. Потом приехала бабушка, и они начали ходить гулять на местные площадки. На пляже он был позитивен, но твердо сидел в песке, к воде подходить не стремился.

Через неделю после того, как Андрюшка пошел в школу, созрела бюрократия и по Бориному садику. Его мы тоже сразу хотели отдать в государственный сад, где основной язык - иврит. Все равно проходить привыкание - так лучше сразу к тому саду, в который можно ходить на постоянной основе.

Самым сложным, как здесь у нас поначалу часто бывало, оказалось найти садик на карте по адресу - на каком языке ни пиши, находит что-то не то или не в том городе. Оказался он, очень удачно, в 7 минутах ходьбы. Дальше было легче. В отличие от школы, большого заведения на много классов, садик представлял собой помещение из трех комнат - для одной группы детей.

В нашей группе были дети 3-4 лет. Сразу нашлось трое русскоязычных, Борю с ними познакомили. Главную воспитательницу звали Айелет, с ней была помощница Эти. У каждой на руках сидело по ребенку, на данный момент нуждающемуся в утешении. По комнате были расставлены маленькие столики с разными конструкторами.

Боря сразу забеспокоился. Мы сели за стол, чтобы он немного освоился. Айелет предложила оставить его в первый день до 11 часов (пришли мы в 8:30). А со второго дня оставлять на полный день (это до 13:30). Через несколько минут Боря начал играть. Я сказала, что мы с бабушкой отойдем, а потом придем его забрать. Он сказал “угу”. На следующий день, в самом деле, остался до 13:30.

До конца учебного года оставалось около 5 недель. За это время в садике прошел праздник шавуот, вечеринка, где дети обливались водой на улице, празднование нескольких дней рождения. Нам присылали фоточки с довольным ребенком. С утра он, обычно, не хотел в садик, а уходил оттуда, обычно, веселый. В Москве привыкание с саду шло также.

С июля садик закончился и начались городские лагеря. В лагерь я записала его с продленкой (это до 16:30). Тут возникло две проблемы. Первая - ожидаемая, с дневным сном. На продленке не укладывают. У нас Боря спал днем, хотя было видно, что уже скоро перестанет. Я решила попробовать. В первый день он вернулся очень сонный. Мы начали укладываться раньше вечером. Первые пару недель также укладывались днем в выходные. Потом он перестроился и при условии раннего укладывания вечером хорошо переживал день без сна.

Вторая проблема возникла с едой. Тут система такая: надо дать ребенку в коробочке с собой второй завтрак и бутылку воды. Если он остается на продленку, около 14 его кормят там горячим обедом. Наш ребенок в первый день не стал есть ни коробочку ни обед. Мне позвонили около 14:30, я пришла забрать пораньше. Накормила дома. На следующий день очень попросила съесть хотя бы печенье.

Печенье он съел. Но только его. Так мы и поехали дальше. Так случилось потому, что Боря не привык есть сам. Привык, что дома я ему помогаю, в русском садике - воспитатели помогали. Местная система требует больше самостоятельности. Мы начали потихоньку развивать навыки дома, но никаких быстрых результатов это не дало. В итоге, пришли к тому, что едим дома большой плотный завтрак. Дальше в лагере он ест печенье и шоколадное печенье в неплохом количестве. Дальше мы едим дома большой обедоужин. И потом еще ванильный пудинг на ночь.

Из-за того, что мы попали сразу в лето, Борику пришлось пережить три разных лагеря (разные воспитатели, разные помещения). В этом возрасте, так, конечно, очень сложно. Видно, что он каждый раз несколько в стрессе. Радуюсь, что скоро начнется основной садик, и там можно будет обосновываться надолго.