Маша Сорокина - коуч и психолог

Наши адаптационные трудности

С одной стороны, мы очень воодушевлены переездом и всем, что удалось за полгода. Я стала водить намного увереннее, справляться по большинству вопросов быстро и на иврите без необходимости ждать русскоговорящего оператора. Вчера даже подкачала колеса у машины почти* сама.

Андрюшка тоже заговорил и нашел себе в школе множество друзей-знакомых. Мы выбрали себе гипермаркет и научились системно закупать продукты по хорошим ценам ровно один раз в неделю. Успели много раз выехать на природу, видели красивые места.

И тем не менее, это пока не нормальная жизнь, а некоторое выкарабкивание из полупосильной ситуации. Мы с детьми много болеем. Иврит для психологов я везу еле-еле. На третьем месяце навалилась усталость от полной неестественности этих долгих вечерних занятий для моего режима сна и вечерних дел с детьми. Пару недель назад чуть не бросила. Сейчас вся группа активно записывается на продолжение. А я, при том, что курс очень хороший, больше точно не потяну.

Еще Борина адаптация в садике пошла совсем не гладко. С начала сентября его перевели в новый сад, так как старый закрыли. На первых неделях стало видно, что он не в восторге. В октябре меня пригласили на встречу с садовским психологом, на которой воспитательница честно рассказала, что Боря весь день просто сидит на диване в углу. Не ест, не пьет, не ходит в туалет и не играет. Я думала разревусь прямо там, но сдержалась. Забрала Борю.

Психолог из сада толкала идею, что у него проблема развития. Но выглядело это абсурдно, так как дома он оставался веселым и развитым по возрасту ребенком. Муж предложил светлую идею - узнать, как были у Бори дела в русском саду, куда он ходил 3 недели во время летних каникул. Там мне ответили, что все было хорошо. Мы перевели Борю туда.

Я сходила на онлайн прием к детскому психологу из России, посоветоваться как помогать ему восстановиться. Постаралась выполнить ее рекомендации - мы читали специальные книжки, разговаривали, записались на занятия по терапевтическому творчеству для малышей.

Сначала он и в русском саду ни в чем не участвовал, не ел, не пил и не хотел идти и отказывался говорить о том, что происходит в садике. Но в течение месяца постепенно разморозился. Начал участвовать в занятиях, играть с детьми, рассказывать мне, что ему понравилось, из последнего - начал есть фрукты на полдник.

К слову, когда я пришла в муниципалитет, чтобы перевести Борю из сада в сад официально, мне заявили, что в наш русский сад мы ходить не имеем права, так как он не аккредитован минобром. Я сначала была в шоке и пыталась как-то решить этот вопрос. Потом поняла, что никак его не решить. Мы продолжаем числиться в государственном саду и платим за него, хорошо хоть это совсем дешево. А ходим в частный сад, который нам подходит.

Но при всем, образовалось уже очень много теплого и постоянного наполнения нашей жизни - как мы завтракаем, идем в школу и садик, ужинаем, смотрим фильм на ночь, поем песенки и ездим в разные места. Все очень стараются друг друга поддерживать. Недавно приезжала моя мама и провела с нами почти три недели - ей у нас понравилось, и нам с ней очень понравилось. Я стараюсь сосредоточиться на том, чтобы меньше впихивать невпихуемое и больше располагать наши с детьми базовые потребности в регулярном графике.