В XX веке школа «Анналов», основанная Марком Блоком и Люсьеном Февром в 1929 году, произвела интеллектуальную революцию: фокус сместился с политических событий и «великих личностей» на «тотальную историю». Краеугольным камнем этого подхода стала междисциплинарность – синтез истории с социологией, психологией, экономикой, демографией и географией. Первым фундаментальным воплощением этой идеи стал классический труд Фернана Броделя «Средиземное море и средиземноморский мир в эпоху Филиппа II», концепции которого позже легли в основу его трёхтомника «Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV–XVIII вв.». В дальнейшем принципы «тотальной истории» трансформировались в «серийную историю» в работах Эрнеста Лабрусса и его последователей – Пьера Шоню и Эммануэля Ле Руа Ладюри. В конечном итоге наследие школы «Анналов» послужило фундаментом для формирования мир-системного анализа, исторической макросоциологии и современной глобальной истории.

Казалось бы, между грандиозными построениями Броделя, исследующего целые цивилизации, и жизнью одной белорусской деревни лежит пропасть. Здесь мы подходим к ключевому вопросу: может ли исследование одного села или региона быть по-настоящему «тотальным»? Ответ дала микроистория, которая, на мой взгляд, стала логическим продолжением подхода «Анналов». Идеальная микроистория – это фрагмент, по которому можно восстановить картину целого.

Полный текст статьи:
📖 Сергей Бельский. Каким должно быть историческое исследование? Очерк теории и методологии истории.

#Бельский@cliomechanics
#cm_дискуссии
#cm_теория

Бельман - подписаться