Опасные книги и безопасное мышление: куда ведут запреты литературы

Специально для «Дневного дозора» на ПЛН FM я высказала свое мнение об опасности запретов и о том, почему попытки «очищать» литературу и искусство ведут не к просвещению, а к деградации, и чем опасно вытеснение из школьных программ великих имён. Иногда задаёшься вопросом: кого и за что наказывают серьёзно, а кого и за что отпускают, называя при этом современными патриотами.

Но проблема в том, что сам запрет, как показывает практика, вреден. То, что должны читать современные люди и изучать школьники, должны определять специалисты — те, кто понимает, что есть серьёзное, качественное, великое литературное произведение. Даже если оно неоднозначно оценивает эпоху или колеблется не по «линии партии» — это не повод для запрета, а возможность обсудить с учениками вопрос ответственности таланта за последствия написанного.

Опасность сегодня в том, что из этой самой купели российской литературы можно выкинуть знаковых писателей и творческих личностей, принесших славу нашей культуре, просто в угоду сиюминутным политическим идеям. Это будет неправильно. Мы знаем, что подобные действия в других странах приводили к негативным последствиям для их развития.

Мы уже проходили через осуждение таких звёзд мировой величины, как Пастернак и Солженицын, — и это нанесло большой вред литературе и отношению к ней.

Кроме того, есть так называемый эффект Стрейзанд: когда запрещённое становится наиболее интересным. Вместо того чтобы выбрать лучшее и качественное, люди будут искать то, что запрещено, считая это особенно важным. А вместе с великими именами внимание получит и, извините за такое грубое высказывание, «помойная литература» и «помойное искусство кино».

Нужно дать возможность выбирать. И дать инструмент для этого выбора. Запрещать литературные произведения — это отступление от демократии. Это вредит и образованию, потому что развивать критическое мышление можно только через знакомство с литературой разных видов.

Поддержать нашу работу

@tpasman