Привет, это Катя Красоткина, авторка текста о реакции школ на серию нападений. Проблемы подростков всегда меня волновали: раньше я подрабатывала в школе, писала об образовании — а сейчас, помимо работы в «Вёрстке», менеджерю комьюнити подростков в эмиграции «Где я?».

Для этого текста я говорила с российскими школьниками, которые столкнулись с мониторингом телефонов и соцсетей. Взрослые, которые это делают, считают, что так детей получится обезопасить. На самом деле проверки только нагнетают обстановку. Вот, что говорит одна из учениц:

«Если ребенок не тупой, он не станет говорить в своём открытом канале о том, что хочет напасть на школу. Или подписываться на каналы по типу ‘оружие недорого’. Скорее всего, он создаст секретную группу/канал или вообще другой аккаунт, чтобы что-то найти. Или вообще не станет ничего искать, и в итоге вы зря мониторите всю школу. <...> И, конечно, у вас не получится спасти подростка от суицида, промониторив его. Вы вторгаетесь в его телефон, пытаясь помочь ему, НО ОН БУДЕТ ПОНИМАТЬ, ЧТО ЗА НИМ СЛЕДЯТ, ВСЁ СТАНЕТ ЕЩЁ ХУЖЕ, ОН ЗАМКНЁТСЯ В СЕБЕ».

Ещё школьники боятся, что из-за мониторинга их поставят на учёт в полицию. Я помню, как к нам в школу приходили полицейские с «профилактическими беседами». Рассказывали о вреде сигарет и наркотиков. Это было кринжово, будто мы все — уже преступники. Хотелось назло пойти и покурить в школьном дворе.

Думаю, примерно это же происходит, когда на подростке ставят клеймо «неблагонадёжного» — например, за то, что он носит грубые ботинки (это реальный критерий из таблички, которую нам прислала педагог из Уфы). Раз я плохой — стану совершать плохие поступки.

На самом деле, в группе риска одинокие, доведённые до отчаяния ученики. Таких детей хорошие школьные психологи и учителя определяют без всяких мониторингов. По иронии, после скулшутингов на педагогов валится столько бюрократии, что времени на общение с учениками почти не остаётся.

Подростки хотят говорить со взрослыми, которые готовы слушать. Они заваливают письмами Екатерину Мизулину в надежде, что она поможет решить их проблемы (а потом разочаровываются, что она не спасла от блокировок Роблокс и Телеграм). После выхода текста мне писали «спасибо» — за то, что смогли высказаться. И в надежде, что такие публикации могут на что-то повлиять.

Увы, я не думаю, что мой материал изменит реакцию школ на шутинги: страх заглушает рациональные мысли и эмпатию. Но мне хочется верить, что этот текст подтолкнёт педагогов и родителей слушать подростков и создавать доверительную атмосферу.

Читайте его целиком на сайте «Вёрстки» (с VPN): https://verstka.media/kak-shkoly-reagiruyut-na-volnu-napadenij

Не работает ссылка? Читайте здесь.

� Читайте наши новости первыми на @svobodnieslova и поддерживайте нашу работу