Что будем делать, товарищ Сталин? Завидовать будем… Первые слова, которые приходят на ум после ознакомления с китайским планом развития образования на 15-ю пятилетку. То есть до 2030 года.

Не касаясь ни общих планов громадья по технологической гонке, ни социальных условий для китайских педагогов, не можем не остановиться на тщательно прописанной роли ИИ в системе образования – от школы до переподготовки специалистов.

В 15-й пятилетке ИИ должен стать таким же неотъемлемым элементом китайских школ, как, например, классная доска. Это не пожелание, а уже принятый стандарт. Каждый китайский школьник должен будет уметь извлекать из общения с ним максимум пользы. Под эту задачу формируется штат профессионально подготовленных педагогов. Ну а ИИ, в свою очередь, будет активно участвовать в оценке успехов учеников.

Вычислительные мощности, модели и данные для образования централизуются на государственной платформе. Кстати, как одно из следствий этого – Китай через свои центры профессионального обучения за рубежом уже тиражирует методику ИИ-образования на историческом рынке российского образовательного экспорта: в странах СНГ, Азии и Африке.

Относиться к ИИ можно по-разному. Слепо полагаться на него нельзя, но ясно, что в любой гонке победит тот, кто приручит его лучше остальных. У России в этом плане тоже есть с чем работать, однако до степени всенародного охвата изучения работы с ИИ нам очень далеко. Еще несколько лет – и отставание будет, что называется, поколенческим. Впрочем, не оттого ли это, что планов громадья по технологической гонке у нас тоже нет?

Подписаться на Столыпин 2.0 |Дзен |MAX |Сайт