Как проверить управленческое решение до того, как за него придется отвечать в реальном бизнесе

В обычной работе у руководителя редко есть возможность вернуться к исходной точке, попробовать другой вариант и сравнить последствия. Особенно когда времени мало, информации недостаточно, а у участников команды разные интересы.

Деловые симуляции позволяют воспроизвести такую ситуацию без реальных потерь: сделать выбор, увидеть его последствия, заметить собственные реакции и то, как меняется поведение команды, — а затем попробовать другой способ действий.

Именно в этом Светлана Миронюк, проректор СКОЛКОВО по операционной деятельности и цифровому развитию, видит одну из главных ценностей формата: игра дает возможность посмотреть на себя со стороны и превратить собственные действия — в том числе неудачные — в материал для рефлексии и обучения.

В Школе разрабатывают собственные симуляции с очень разными сюжетами. В «Синематике» участники пытаются провести киностудию через почти три десятилетия изменений медиарынка. В «Приключениях капитана Блэка» управляют космическим кораблем и принимают решения при неполной информации. В «1994» оказываются в киберпанк-России и решают задачи из финансов, маркетинга, анализа данных и операционного менеджмента.

За игровым сюжетом каждый раз стоит вполне реальная управленческая задача: как распределять ресурсы, договариваться в команде, действовать в неопределенности и замечать последствия собственного выбора.

В год 20-летия Школы мы продолжаем разговор о технологиях, которые меняют управленческое образование. В материале РБК Тренды — о том, как устроены деловые симуляции в СКОЛКОВО и ведущих зарубежных бизнес-школах, какие навыки с их помощью тренируют компании и почему Светлана Миронюк считает одним из следующих шагов развитие платформ и персонализированных игровых форматов.

Читать статью здесь.

Max | Telegram