Любая система образования строится не на пустом месте. Она есть ответ на вопрос, каким мы хотим видеть человека через два-три десятилетия. Этот промежуток — не случайная цифра. Именно столько времени нужно, чтобы ребёнок, переступивший порог школы, превратился в зрелого специалиста, способного нести ответственность за большие дела. Если мы не заглядываем так далеко, мы учим вслепую. Мы готовим людей для мира, которого уже нет, или, в лучшем случае, для мира, который доживает последние годы.

Проблема современной школы не в том, что она плохо учит таблице умножения или правилам пунктуации. Проблема в том, что она по-прежнему держится за принцип «знание — это сумма фактов». Но факты сегодня добываются из телефона за считанные секунды. Настоящая ценность — не в запоминании, а в умении эти факты связать, увидеть между ними невидимые нити, построить из них единую картину. Без этой способности человек уподобляется библиотекарю, который переставляет книги с полки на полку, но ни одной из них не читал...

Подробнее — в новой статье генерального директора ИА «Аврора» Кирилла Рычкова — специально для аналитического альманаха «Перископ | Немо»

Перископ в МАХ