avatar
παραχαράττειν τὸ νόμισμα
@parakharatteintonomisma
08.06.2026 09:38
παραχαράττειν τὸ νόμισμα Фото: Классическая магистратура ИВКА: жанровая поэтика с Д.О. Торшиловым Учеба в классической магистратуре ИВКА подходит к концу. По завершении я напишу о ней в целом, но о нескольких курсах хочу написать в отдельности. На прошлой неделе закончился курс по жанровой поэтике от Д.О. Торшилова. Из всех наших предметов этот стал одним из моих любимых. Я уже немного писал о нем, здесь приведу полный (кажется) список прочитанного за эти четыре семестра: несколько басен Бабрия, мимиямб Герода «Учитель», фрагменты Гиппонакта, четвертая сатира Горация, пролог «Амфитриона» Плавта, парабаза «Всадников» Аристофана, фесценнина Клавдиана, III эклога Вергилия, несколько фрагментов Сапфо и Алкея, элегия I.3 Тибулла, первое письмо «Героид» Овидия, начало сборника Феогнида, начало IV песни «Георгик» Вергилия, проэмий поэмы Парменида, проэмий и часть первой книги De rerum natura про пустоту, Гомеровы гимны к Дионису и к Афине, «Метаморфозы» Овидия III.582–691 про тирренских пиратов, хор второго стасима «Агамемнона» Эсхила, начало первой песни «Октавии» пс.-Сенеки и последующая стихомифия Сенеки и Нерона, начало поэмы Ликофрона, часть из первой книги «Фарсалии» Лукана, VII Олимпийская Пиндара, ода I.2 и Carmen saeculare Горация, эпизод с поющим о Троянском коне Демодоком из «Одиссеи», начало схватки Ахиллеса с Гектором из «Илиады», наконец, два эпизода из «Энеиды» — встреча Энея с Анхизом и схватка с Камиллой. Кроме того, для экзамена после 1 курса нужно было найти примеры алкеевой строфы, сапфической строфы и асклепиадова стиха у кого угодно, кроме Горация и Катулла, метрически разметить и перевести. Мой выбор пал на IV.5 и IV.7 Стация и Epistulae 14b47-56 Авзония. Дмитрий Олегович Торшилов — великолепный знаток метрики, переводчик «Греческой метрики» Бруно Снелля. До магистратуры я хоть и учил некоторые стихотворения, но все же читал не так много поэзии, так что его умение на ходу определять размеры, распущения и синизесы меня неизменно поражало. Этот дар сочетается у Д.О.Т с поэтическим чутьем, то есть неким чувством красоты в поэзии — вещью гораздо более важной, чем любые технические навыки. Это чутье среди прочего выражалось в подборе слов для перевода: ценитель старых («эгидодержец», «крепкозданный») или редких слов, Дмитрий Олегович мог, послушав ученический перевод, разочарованно заметить: «Сразу слышно, мало читали Гомера в русских переводах». Его ирония добавляла занятиям очарования, даже когда перерастала в сарказм по поводу умственных способностей студентов. Античные схолии и византийские комментарии Торшилов неизменно ставил выше любых современных комментариев, замечая, что современному комментатору зачастую неоткуда черпать объяснение какого-либо места, кроме как от комментатора древнего, поэтому у новых порой нет ничего, чего бы уже не было у древних. Поэтому в дело шли схолии к Аристофану и Пиндару, комментарии Сервия и Цеца. К современным комментариям, конечно, тоже неоднократно обращались. Курс, представляющий собой лестницу жанров от самых низких к самым высоким, был организован чрезвычайно искусно, с переплетением тем и мотивов у разных авторов: скажем, Гомерова гимна к Дионису, в котором бог щадит одного из моряков, и рассказа самого этого моряка у Овидия, или пророчески-загадочного слога хора в «Агамемноне», подражающего Кассандре, и разросшегося монолога трагического вестника о пророчествах Кассандры у Ликофрона, и множеством других параллелей и аллюзий. Хотя некоторые стихотворения Торшилов заставил-таки нас заучить в качестве парадигм, я, конечно, не стал чеканить все размеры, которые мы читали, но по крайней мере поднаторел в некоторых из них чуть больше, познакомился с теми авторами, до которых иначе в жизни бы не добрался, узнал о куче ценных изданий и определился с теми поэтами, которых хотел бы теперь прочесть в первую очередь. Так что это погружение в античную поэзию, пусть и фрагментарное, было невероятно полезным и увлекательным. На скриншоте читаем Аристофана. Все предыдущие и последующие посты о классической магистратуре ИВКА РГГУ можно найти по тегу #магистратура. #altertumswissenschaft
Классическая магистратура ИВКА: основные категории античной поэтики и риторики с Б.М. Никольским

В субботу сдал последний экзамен (не считая госов, но они будут уже осенью), так что можно со спокойной душой продолжить рассказывать о магистратуре по классической филологии в ИВКА РГГУ. Один из наиболее понравившихся мне предметов второго года обучения — основные категории античной поэтики и риторики Б.М. Никольского, с которым мы прошлой осенью читали «О возвышенном» Псевдо-Лонгина. Во-первых, меня поразил язык этого произведения, практически в каждом предложении пронизанного совершенно особой авторской интонацией (этот выразительный авторский голос тем удивительнее, учитывая, что о самом авторе мы не знаем практически ничего). Он пишет не как отстраненный создатель технического учебника по риторике, но как человек, для которого обсуждаемые предметы — понятие «высокого», способность к великим мыслям, вдохновенный пафос, фигуры мысли и речи, благородство выразительных средств, композиция — несут глубоко личное значение. Во-вторых, в этом сочинении очень интересным образом переплетается риторика и этика, высокий стиль и высокие мысли, возвышенное в литературе и возвышенная человеческая душа, которая силами поэтического и ораторского ремесла возвышает души слушателей. Эту взаимосвязь и то, как Псевдо-Лонгин, рассуждая о принципах достижения высоты на письме, сам же пускает их в ход, приводя читателей в тот самый ἔκστασιν, подчеркивал в ходе чтений Борис Михайлович, слушать подробнейшие комментарии которого к тексту и по поводу предшествующей риторической, философской и литературной традиции было отдельным большим удовольствием. К сожалению, за семестр мы успели прочесть не так много, не более четверти трактата, но теперь я очень хочу рано или поздно вернуться к нему и дочитать до конца, больно увлекателен как он сам, так и последовавшая за веками забвения невероятно интересная и своеобразная его рецепция в эпоху Ренессанса, Нового времени и Просвещения у Александра Поупа, Эдмунда Бёрка, Иммануила Канта и многих других авторов, рассуждавших о возвышенном.

#магистратура
#altertumswissenschaft
26
❤‍🔥 6
🔥 3
7 1.6K

Обсуждение 0

Обсуждение не доступно в веб-версии. Чтобы написать комментарий, перейдите в приложение Telegram.

Обсудить в Telegram

παραχαράττειν τὸ νόμισμα

8.5K
Канал об античной философии и классической филологии. Станислав Наранович @snaranovich. «За исключением слепых сил природы, все, что движется в этом мире, имеет свое начало в Греции» Генри Мэн
Открыть в Telegram