Журналисты «Октагона» исследуют демографический кризис и у них получается довольно любопытная картина современной России. В их материале я излагаю системный взгляд на проблему, которая гораздо глубже популистских лозунгов о «традиционных ценностях».

Главный парадокс нашего времени: государство одновременно стимулирует рождаемость материнским капиталом и душит экономику инфляцией. Получается своеобразная политическая шизофрения – правой рукой даём, левой забираем.

Ипотечная кабала превратилась в новую форму крепостного права. Только теперь к земле привязывают не рождением, а кредитным договором. Когда треть зарплаты уходит банку, дети воспринимаются не как радость, а как дополнительный финансовый риск.

Можно, конечно, запретить аборты и закрыть информацию о контрацепции. Рождаемость от таких мер может увеличиться, но качество человеческого потенциала будет катастрофически падать.

Решаем количественную проблему за счёт качественной деградации – вот формула нашего подхода к демографии.

Институт брака переживает кризис во всём мире по простой причине: его утилитарные функции исчезли. Энгельс в «Происхождении семьи…» точно описал природу этого института – он изначально про собственность и наследование, а не про любовь. Теперь, когда женщина способна зарабатывать не меньше мужчины, а правовые механизмы позволяют регулировать отношения без брака, институт теряет практический смысл.

Кризис доверия – вот корень проблемы. Люди не верят институтам, не доверяют друг другу, не уверены в завтрашнем дне. В условиях туманного будущего и тревожного настоящего рождение детей воспринимается как безответственность.

Впрочем, в том же материале можно встретить и альтернативную оптику – о некой «агрессивной пропаганде чайлдфри», финансируемой зарубежными фондами.

Занятно наблюдать, как сложные социально-экономические процессы сводятся к происками внешних сил. Видимо, каждому эксперту ближе своя система координат для объяснения реальности.

Вот тут статья: https://octagon.media/istorii/ekonomicheskaya_realnost_ubivaet_tradicionnye_instituty.html