😡 Приказ о защите учителей⁉️

В развернувшейся нынче полемике про новенький Приказ Минпроса сошлись сторонники и противники оного. Одни говорят, что он не плох, другие, что это очередная ерунда. Прошу прощения у команды А. Савватеева и у М. Богданова за вольность в обобщении и специально даю читателям ссылки для самостоятельно изучения их мнений.

Боюсь, что обе стороны не совсем правы, все гораздо хуже и противнее.
На мой взгляд, ЭТОТ ПРИКАЗ ПРОТИВ И УЧИТЕЛЕЙ, И ШКОЛЫ.
Мало того, там есть еще и про дистант и инклюзию, но сегодня про это я писать не буду. Остановлюсь только на одном новшестве от министерства.

Речь идет о Приказе Минпроса РФ от 08.05.2026 N 316. Он – маленький, всего 6 страниц, и его цель – ввести новшества в старенький Приказ №115 от 22.03.2021,  в том числе и про дисциплину на уроках. И это проблема первая.
 
🔴 I.
НА КОЙ БЕС ОНИ ВСЕ СОБРАЛИ В КУЧУ⁉️

Дело вот в чем: Приказ Минпроса №115 от 22.03.2021 – это регламент организации учебной деятельности. Проще говоря, он о том, как организуется учебный процесс с учетом санитарных и прочих норм.  
Таких слов как «распорядок» и уж тем более «внутренний распорядок» там и в помине нет.
Понятие «дисциплина» там используется аж 8 раз, но только как «дисциплина (или модуль) учебной программы».
Понятие «обязанность» там присутствует всего один раз (❗️), в п. 11, где цитируется кусок из ФЗ N 273-ФЗ. Звучит он так:

«Обучающиеся обязаны добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы.»

❗️Извинтите за длинную цитату, но главное здесь в том, что ПРИКАЗ №115 ВООБЩЕ НЕ ПРО ДИСЦИПЛИНУ НА УРОКЕ‼️ Это – узкоспециальный нормативно-правовой акт про организацию учебного процесса самим учебным заведением.

А о дисциплине и дисциплинарном воздействии уже давно существует Приказ № 243 от 27.03.2025. Там как раз про то, как выявлять нарушителя, воздействовать, наказывать и прощать.
‼️ И дело в том, что нынешним Приказом N 316 прилепили воздействие на хулиганов именно туда, куда не надо – в Приказ №115!
 
Я людям далеким от юриспруденции поясню.
Вот есть у вас фирма и в ней, кроем всего прочего, есть регламент «О поддержании чистоты», в котором прописано как убирать помещения, проветривать, мыть унитазы и прочее. И есть отдельный регламент «О поддержании трудовой дисциплины». В какой-то момент директор фирмы решил ввести новые пункты о том, как бороться с прогульщиками. Разрабатывается регламент и впихивается отдельным абзацем меду пунктами о проветривании помещений и чистыми унитазами.

Вот примерно это и произошло в Минпросе.
Кто куда смотрел, когда они впихнули невпихуемое, – это вопрос важный, но пусть они сами разбираются. Перейдем к сути новаций.
 
🔴 II.
СУТЬ НОВАЦИЙ
Новый регламент, который должен заработать с 1 сентября 2026 призван, как заявили в СМИ министерские представители, защитить дисциплину на уроке.

Открываем Приказ Минпроса N 316 от 08.05.2026 и читаем, что же там такого предписали.

Цитирую (с сокращениями):

«В случае нарушения обучающимся дисциплины во время […] учебного занятия проводящий его педагогический работник незамедлительно указывает обучающемуся на необходимость соблюдения правил внутреннего распорядка […]. При повторном нарушении дисциплины во время проведения данного занятия […] педагогический работник незамедлительно приглашает руководителя Организации или иное уполномоченное лицо […] на учебное занятие для принятия им решения об удалении обучающегося с учебного занятия и проведения с ним профилактической беседы, по окончании которой обучающийся возвращается на учебное занятие.».

Таким образом вводится регламент, который ПРЕДПИСЫВАЕТ конкретные действия субъектов: учителя и должностного лица в школе.
Он выглядит как четкий, но при этом он очень кривой. Алгоритм там такой:
1. При нарушении дисциплины или внутреннего распорядка учитель «незамедлительно указывает» «на необходимость соблюдения правил внутреннего распорядка».
2. «При повторном нарушении во время проведения ДАННОГО ЗАНЯТИЯ», учитель «приглашает» должностное лицо.
3. Должностное лицо «принимает решение» об «удалении» (это его прерогатива) и если удаляет, то исключительно для проведения «профилактической беседы».
НА ЭТОМ ПРИНЯТЫЕ МЕРЫ ИСЧРПЫВАЮТСЯ‼️
4. По окончании беседы «обучающийся возвращается на учебное занятие».
Тут не ясно, как быстро надо провести беседу, но т.к. регламент предписывает вернуть нарушителя в класс, то сделать это сильно быстрее 40 минут.

ПИСАТЬ ТАКИМ ВОТ ОБРАЗОМ РЕГЛАМЕНТЫ НЕЛЬЗЯ❗️
Почему?

1. Если нарушения дисциплины происходят на разных уроках, даже если они идут парой, то надо на каждом «данном занятии» всю процедуру начинать с самого начала‼️

😡 Таким образом урок превращается в эдакую субстанцию, висящую в вакууме отдельно от всего остального учебного процесса! А если, например, это спортивное соревнование, растянутое во времени на 3-4 и более часов, или игра «Зарница»? Что тут считать «занятием»? Например, на спортивном мероприятии проводится многоборье. И что, прыжки в длину и бег на 3 км это отдельные «занятия» или одно?! И как с этим быть?

2. Как и каким образом будет отвечать учитель, если он не совершит предписанные действия «незамедлительно»⁉️

К каким последствиям для него это должно привести?! Выговор? Замечание?
Ну а если, предположим, учитель сделал замечание не сразу, а через минуту, например, потому что в это время страховал другого ребенка на турнике и что??? Не успел «незамедлительно» и что? Надо писать объяснительную? Или что?

3. Если учитель вместо "незамедлительного" вызова начальства делает повторное или даже третье замечание (бывает и больше) ребенку, то он что, нарушитель⁉️

Как его надо наказать? Он же нарушает...
И не надо ржать, у нас тут регламент, на минуточку, и в данном случае, вполне применимы нормы ТК РФ о ненадлежащем исполнении обязанностей.

4. Насколько «незамедлительно» надо пригласить начальство и зачем⁉️

Что это за гонка? Зачем это прописали?
А если начальство в это время с другим хулиганом «беседует», то что? 

У меня еще масса вопросов, но я, пожалуй, остановлюсь и перейду сразу к выводам.
 
🔴 III.
ВЫВОДЫ

Регламент этот писали оторванные от школьной реальности граждане, и главные вопросы тут такие:
1) С какой целью он написан?
2) Кого он защищает своими предписаниями?
Ведь любой административный НПА он всегда про соблюдение прав человека и гражданина – так у нас в Конституции записано.

Со всею очевидностью можно констатировать, что защищает он права не ребят всего класса, не учителя, и он даже не стоит на страже дисциплины на уроке! ОН ЗАЩИЩАЕТ ХУЛИГАНА-НАРУШИТЕЛЯ И ТОЛЬКО ЕГО‼️
И это не шутка. Потому что весь регламент состоит из обязанностей и предписанных действий учителя и должностного лица, а ОТВЕТСТВЕННОСТИ БАЛБЕСА ТУТ НЕТ ВООБЩЕ‼️ Совсем! Он только получает "воспитательную беседу" и тут же отправляется обратно на урок. Всё!
😡 При этом очень умело (или это по тупости – не берусь судить) расставлены всякие крючки и заморочки, защищающие именно нарушителя❗️
(Дочитать)