😎 Трэш на апелляции по ГИА 😡

Обещал Ув. читателям рассказать про то, как я сходил на апелляцию. Рассказываю.
Уберите от экранов малолетних детей и беременных женщин. Присаживайтесь.

♦️ Вначале теория
Учеников к испытанию, которое называется Государственная итоговая аттестация (ГИА), я, будучи учителем, готовлю с тех самых пор, как она стала обязательной по всей стране. И проблемы с КИМами (контрольно-измерительными материалами) были всегда. Всегда были проблемы с вопросами! Всегда были проблемы с адекватным оцениванием ответов. И главное доказательство, что эти проблемы нерешаемы, в том, что система и КИМов, и ГИА постоянно переколбашивается.
Отмечу, что сам я сдавал обычные экзамены – по билетам. Сдавал выпускные в двух школах и ПТУ. Сдавал вступительные в техникумах и универе. Сам принимал нормальные выпускные (по билетам) экзамены в школах.

К чему я все это говорю? К тому, что и перед совестью своей и под какой угодно присягой я буду утверждать: нынешняя ГИА ни на копейку, ни на грамм не объективнее и не лучше, чем нормальный экзамен по билетам – это первое. Второе. Я совершенно ответственно свидетельствую, что количество апеллянтов после ГИА в разы больше, чем при обычных экзаменах по билетам.
После нормальных (по билетам) экзаменов в школах я могу припомнить только единичные случаи, когда созывалась конфликтная комиссия (школьная!!!) или проводилась переэкзаменовка. При этом, я не могу припомнить случая, чтобы эта проблема возникала в школе каждый год, в худшем случае это случалось раз в три-пять лет. И я, разрази меня гром, не помню, чтобы эта проблема возникала сразу по двум или по более предметам. Этого не было! Повторюсь, что учебных заведений и как у ученика, и как у учителя в моей жизни было много.

На ГИА в тех школах, где я работал и работаю, апелляции происходят ежегодно и обязательно по нескольким предметам. И особенно показательно то, что на апелляцию идет сразу несколько человек по предмету, который и так-то сдает не весь класс, а лишь 5-10 учеников класса.
Справедливости ради отмечу, что недовольные результатами ЕГЭ и ОГЭ ребята приходят ко мне, и доброй половине из них, разобрав их ответы, я лично объясняю, что апеллировать им не стоит. Но практически ежегодно (!), с моего благословения, и по истории, и по обществознанию ученики мои идут искать правду в городскую комиссию. Результаты там примерно пятьдесят на пятьдесят. Но в последние годы проблема реально обострилась.

♦️ Причины тут разные:
№1️⃣. Это постоянные изменения в КИМах. Это самая большая головная боль! Задания, их смысл и система оценивания меняются с такой скоростью, что проверяющие просто не успевают отработать критерии. И случается реальная каша, которая и приводит к апелляциям.

№2️⃣. По моим предметам (история и особенно обществознание) содержание вопросов такое, что их трудно, а порой и невозможно понять. Я не преувеличиваю! Другие предметники тоже говорят об этой проблеме. Я утверждаю, что в тестах, например, по обществознанию, если брать сборник ФИПИ, то в среднем 1,5 вопроса я не в состоянии перевести на русский язык. Особенно это касается юридических вопросов. А вот это вот: «надо выбрать из правильных ответов наиболее правильный» – это прям показатель качества КИМов по обществознанию.  

№3️⃣. Качество печати КИМов. Это беда! Особенно, когда нужно разглядеть на черно-белой картинке, которая заверстана в КИМ с запредельной потерей качества, а потом еще и распечатана на школьном черно-белом принтере с еще большей потерей качества.
А нынче я увидел, что эти умники решили запечатать все фоновое поле КИМов рисунком, якобы водяными знаками! Дуболомы!

Возможно в ФИПИ на свежих картриджах и в цвете это выглядит креативно и даже четко, но ребятам на экзамене я могу только посочувствовать. Это – жуткая проблема, т.к. этот фоновый рисунок съедает знаки препинания и математические знаки! А знаки порой радикально меняют смысл. Помните «казнить нельзя помиловать»? Про математики я вообще молчу.

№4️⃣. Жуткий нервяк детей на ГИА.
Осмотры вместо «запрещенных» досмотров (писал об этом в ТГ, в Бастионе и в ВК). Унизительность всей процедуры, основанной на презумпции виновности: дети изначально считаются правонарушителями.
И плюс:
Жара в южных регионах.
Пердолеты уже по всей территории европейской России.
Дебилизм исполнителей.

№5️⃣. Проверка тестов. Тут я должен оговориться, что я лично знаю очень хороших экспертов, которые ответственно вычитывают то, что дети во всех вышеперечисленных условиях пишут. Это каторжный труд! А в ряде регионов он еще и очень плохо оплачиваемый – это проблема №6️⃣. Я, когда проверяю тетрадки, то у меня практически кровь из глаз идет, и башка трещит уже после тридцатой тетрадки, а им приходится проверять сотни тестов, да еще и в ночь-полночь. Учтите еще то, что у детей в массе своей изменился почерк – это караул, что экспертам приходится разбирать. ВЕРНИТЕ НОРМАЛЬНУЮ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ‼️

ℹ️ Словом, факторов – до дури, и их количество не снижается, но постоянно растет.
Проблемы с тестами и целиком с ГИА я публикую у себя, еще больше их у А. Савватеева, М. Богданова, в родительских каналах, на канале Е. Мизулиной, да их масса уже и в официальных СМИ. И если эту систему не отменить, то проблемы будут только нарастать, но я сейчас не об этом. Я о том, что ВСЕ ЭТО УВЕЛИЧИВАЕТ ЧИСЛО ПРИБЕГАЮЩИХ К АПЕЛЛЯЦИИ.

Короче говоря, вся система ГИА устроена так, что ПРОСТО НЕВОЗМОЖНО ОБОЙТИСЬ БЕЗ ОШИБОК‼️ ЭТО НЕ РЕАЛЬНО!
И в этой ситуации апелляция уже объективно становится нормой! 😡

И вот дальше я расскажу, как устроена процедура апелляции и что надо делать и не делать на этой процедуре.

Подписывайтесь
в Телеге
в ВК
в Youtube
в Бастионе.