Подростки, проводящие в социальных сетях более трех часов в день, хуже проходят тесты на когнитивные способности. К такому выводу пришли ученые из Калифорнийского университета в Сан-Франциско (США).

В ходе исследования специалисты разделили 6554 детей на три группы на основании того, как росла их активность в соцсетях с течением времени. Если в 9–10 лет все испытуемые тратили на соцсети максимум полчаса в день, то к 13 годам они ежедневно проводили в них:
не более 20 минут — 57,6%;
1 час 20 минут — 36,6%;
более 3 часов — 5,8%.

Два года эксперты отслеживали успехи участников исследования в тестах на концентрацию внимания, память, чтение вслух, скорость обработки информации и словарный запас. В результате выяснилось: те, кто проявлял наибольшую активность в соцсетях, набирали самые низкие баллы, причем в тестах на память и словарный запас разница в показателях оказалась наиболее заметной.

Авторы работы отмечают: полученные данные свидетельствуют лишь о корреляции, а не о причинно-следственной связи. И все же они могут подкрепить аргументы тех, кто выступает за ограничение доступа детей к соцсетям.

Подробнее о выводах ученых — в материале.

#исследование

@forbes_education