О неочевидном вреде от современного научпопа (взгляд молодых учёных на эту проблему).

1. Популяризатор науки превращается в аниматора

Постепенная коммерциализация научпопа привела к тому, что он вынужден бороться за зрительское внимание в крайне высококонкурентной среде. В итоге минимально необходимый уровень зрелищности в научно-популярных выступлениях достигается за счёт повышения вау-эффекта на единицу времени, всё меньше оставляя места объяснению демонстрируемых красочных явлений.

2. Научпоп замещает собой образование

Второе следствие коммерциализации научпопа — это его попытка начать захватывать рынки образовательных услуг, что является логичным с точки зрения расширения бизнеса. Дело в том, что если человек под влиянием научпопа захочет пойти в науку, то он будет вынужден сначала получить должное образование, и вот тут индустрия научпопа стала с радостью предлагать свои образовательные курсы сомнительного качества.

3. Романтизация науки через нездоровую романтизацию учёбы

В образовательной среде, да и в обществе в целом бытует во многом ошибочное мнение, что если человек хорошо учится, то из него получится хороший учёный. Научпоп активно эксплуатирует это мнение в изобразительном искусстве (кино, мультики, комиксы и т. п.), демонстрируя путь человека к науке через крайне усердную учёбу, с красивыми конспектами, многочисленными выступлениями с докладами и прочими атрибутами успешного успеха студента в учёбе. Но действительность такова, что процесс обучения и исследования имеют мало общего между собой. Более того, использование в науке тех же подходов, что и в студенчестве, может привести к очень печальным последствиям.

4. Взращивание молодых учёных, морально не готовых к трудностям

Научпоп демонстрирует науку, как такое место в обществе, где почти всё устроено по принципам максимального рационализма. Однако, в действительности научное коммьюнити крайне неоднородно и, ввиду специфики работы, концентрирует в себе людей с довольно сложными характерами. Всё это накладывается на ряд старых и очень старых традиций, что порождает социальный институт с большим количеством внутренних противоречий, от столкновений с которыми морально неподготовленный молодой учёный может быть полностью сломлен.

5. Наука, как способ объяснить всё на свете

В целом, пропаганда тотального рационализма и научного метода познания, как единственно возможного, на неокрепшие умы приводит к появлению течения Нового атеизма, старающегося вообще всё на свете объяснить через науку, в том числе и человеческие чувства, мораль и художественные вкусы. Такой подход приводит к размытию понятий добра и зла в обществе, а также к нежеланию воспринимать личность человека как целостный субъект, что и способствовало появлению той самой западной повесточки.

6. Пропаганда западной повестки

Так как большая часть научпопа является переводной и написанной на западе, то в ней неизбежно встречается пропаганда, как правило прозападного глобалистского характера. Такая пропаганда как бы между делом, когда идёт какая-то краткая историческая или экономическая справка, подчёркивает верность (и главное успешность) западных ценностей, по сравнению с ценностью тех стран, что сопротивляются глобализации. Особенно часто такая пропаганда проталкивается под ширмой борьбы за экологию.

7. Ошибка выжившего учёного

Научпоп пропитан духом успешности, который иногда маскируется романтизмом. Рассказы о науке здесь строятся вокруг историй успеха учёных, совсем игнорируя неуспешные примеры, что формирует у читателя картину того, что в науке достаточно просто усердно стараться и ты сделаешь своё великое открытие/изобретение, которое тебя прославит. В общем, авторы научпоп литературы ведут себя тут как типичные коучи, а по-другому оно не может быть, так как сами загнали себя в такие рамки.

Каждый из этих тезисов будет отдельно подробно разобран на этом канале.

#тишина_лабораторий