Как за полгода шахматы научили Мишу проигрывать без слез и принимать решения по-взрослому

С Мишей начали работать почти с нуля. Ему было 6 лет. Общительный, раскрепощенный мальчуган с довольно хрупкой эмоциональностью

📌 Запрос мамы ребенка вполне традиционен: мальчик интересуется игрой, да и польза шахмат очевидна.

Однако в последнее время наметился "застой". Уровень игры и результаты словно замерли. Пусть позанимается с наставником.

Миша не является шахматным вундеркиндом, но не без способностей.
Играл с интересом, но при проигрыше горько плакал!

▪️ Чрезмерная эмоциональность (слезы, истерика при поражении) не является трагедией.
Но говорит о том, что психика ребенка не научилась «переваривать» неудачи.

▪️ Отчасти ребенок переносил результат на свою личность. «Я проиграл, значит я плохой».
Моя задача была в том, чтобы научить его грамотно реагировать на поражение.

▪️ Кроме того, сразу было видно, что Миша играл очень быстро и допускал «зевки» (грубые, фатальные ошибки). Здесь сценарий понятен: Зевок — проигрыш — слезы.

📌 Итак, я определил 2 проблемные области:

➤ Спешка при выборе хода. Как следствие — низкое качество решения (ходы) или «зевок»
➤ Проигрыш воспринимался как личная катастрофа. Неокрепшая психика просто не успевала «переварить» поражение. Отчасти — перенос ребенком результата игры на свою личность.

Соответственно работали параллельно по 3 фронтам:
Продолжение в следующем посте
#кейсы