КАК-ТО РАЗ, директор мужской Царскосельской гимназии Иннокентий Федорович АННЕНСКИЙ вызвал к себе в кабинет ученика,  неуспевающего по многим предметам. 
Дело принимало серьезный оборот, и мальчик переживал, что директор устроит ему хорошую взбучку, а может быть, как знать, еще и отчислит. 
Анненский внимательно смотрел на стоявшего перед ним понурого двоечника и вдруг произнес:

«Я читал ваши сочинения и они мне понравились. Конечно, мне многие преподаватели на вас жалуются. 
Да-да, вы не очень-то преуспели в предметах вроде математики и физики. 
Но вы сочиняете, и это в моих глазах многое оправдывает. Пиши?те стихи и дальше. 
Я думаю вам надо именно в этом направлении развиваться и совершенствоваться».

Эти слова мудрого учителя поддержали отчаявшегося ребенка и крепко запали в его душу. 
Мальчик вырастет и станет великим поэтом, прозаиком, драматургом, переводчиком, литературным критиком, путешественником, полным достоинства и чести офицером, героем войны.
Его имя Николай Гумилев. Памяти учителя он посвятит стихи.
<…> Я помню дни: я, робкий,
торопливый,
Входил в высокий кабинет,
Где ждал меня спокойный и учтивый,
Слегка седеющий поэт. 
Десяток фраз, пленительных и странных,
Как бы случайно уроня,
Он вбрасывал в пространство безымянных
Мечтаний — слабого меня.
О, в сумрак отступающие вещи
И еле слышные духи,
И этот голос, нежный и зловещий,
Уже читающий стихи!
В них плакала какая-то обида,
Звенела медь и шла гроза,
А там, над шкафом, профиль Эврипида
Слепил горящие глаза <…>
Журчит вода, протачивая шлюзы,
Сырой травою пахнет мгла,
И жалок голос одинокой музы,
Последней — Царского Села.

В то время руководить гимназиями и университетами, воспитывать и образовывать детей, отбирали из числа самых достойных и талантливых деятелей науки и культуры.
Иннокентий Анненский, великий русский поэт, драматург, переводчик, критик, исследователь литературы и языка. 
Окончил курс историко-филологического факультета с золотой медалью и званием кандидата, знал четырнадцать языков, перевел всего Еврипида. В гимназии преподавал древние языки и русскую словесность. Через 12 лет его назначат директором сразу трех гимназий. 

Спустя годы, Ахматова напишет в своих заметках:
«Дело Анненского ожило со страшной силой в следующем поколении. 
И если бы он так рано не умер, мог бы видеть свои ливни, хлещущие на страницах книг Б. Пастернака, свое полузаумное: «Деду Лиду ладили...» у Хлебникова, 
своего раешника (шарики) у Маяковского и т. д. 
Я не хочу сказать этим, что все подражали ему. Но он шел одновременно по стольким дорогам! 
Он нес в себе столько нового, что все новаторы оказывались ему сродни...
Борис Леонидович Пастернак ....категорически утверждал, что Анненский сыграл большую роль в его творчестве...
С Осипом Мандельштамом я говорила об Анненском несколько раз. И он говорил об Анненском с неизменным пиететом.
Любовь и преклонение перед Учителем и в стихах и в прозе Гумилева.»

Как бы я хотела, чтобы в каждой гимназии, лицее, школе или университете нашим детям встречались такие педагоги, каким был Иннокентий Федорович АННЕНСКИЙ, которому сегодня исполняется 170 лет. 

1 сентября 1855 -13 декабря 1909
 54 года

@Лариса Бравицкая

Об АННЕНСКОМ в моей следующей публикации

??????