ИИ в образовании: добро или зло?

Искусственный интеллект стремительно интегрируется в жизнь общества, и школьное образование не стало исключением. Признавая потенциал нейросетей для инклюзии и доступности знаний, общество видит и риски: от ухудшения качества знаний и снижения нагрузки на мозг до подмены живого общения и снижения самостоятельности.

На 16-ой Международной промышленной выставке «Иннопром» на сессии «Инновации в промышленности: кадры, опыт, экспорт» директор по социальным исследованиям Аналитического центра ВЦИОМ Андрей Даудрих рассказал об отношении к ИИ в школьном образовании:

Родители пока не готовы доверить ИИ обучение своих детей:
46% россиян не разрешили бы использовать своему ребенку ИИ при подготовке домашних заданий
46% считают, что пользование школьниками ИИ при обучении ухудшает качество знаний
36% отмечают, что использование ИИ снижает умственную нагрузку

Но россияне видят и потенциал ИИ:
34% считают, что ИИ дает возможность учиться детям с ограниченными возможностями
29% отмечают, что ИИ позволяет получать образование на удаленных территориях
26% заявляют, что использование ИИ развивает цифровые навыки

Подробнее ознакомиться с темой можно в презентации эксперта.

#АЦ_ВЦИОМ #Эксперт_АЦ_ВЦИОМ