Нюансы «оптимизации». В посёлке Радовицкий закрывают «аварийную» школу.

Теперь 65 детей 1-9 классов будут учиться за 30 км от дома. Ездить придётся в соседнее село по оживлённой трассе и тратить на дорогу по 45 мин. в один конец.

«Аварийное состояние» здания школы администрация района определила «на глаз». Обследования здания не проводилось.

Между тем школа содержится в хорошем состоянии, соответствует нормам СанПина и не нарушает ФГОС РФ. В ней регулярно проводятся капитальные и поддерживающие ремонты, в том числе — силами и средствами родителей и педагогов.

Но есть и недочёты. Как отметили в районной администрации, в школе нет системы безопасности, стеклопакетов, оборудования для медиастудии и «Точки роста», установлен деревянный забор вместо металлического.

Почему всего этого нет? Потому что управление образования и районная администрация несколько лет «не замечали» этих недочётов и не выделяли денег на их устранение. Хотя запросы от родительского комитета и руководства школы поступали.

Куда же уходили деньги?

Например, на «Коробовский лицей». Туда и переводят детей из Радовицкой школы. Правда, выглядит он гораздо хуже, чем «аварийная» школа.

Трещины в фундаменте, глубокие трещины в стыках между плитами. Стеклопакеты есть, но далеко не везде. На потолках потёки и плесень. Повсюду облупившаяся штукатурка. Конечно, это только внешний вид. Но ведь и «аварийность» Радовицкой школы определили «на глаз».

Дети — наше будущее. Задача государства — обеспечить им лучшие условия. В интересах детей можно перевести их в другую, лучшую школу.

Но когда дети переводятся в гораздо более худшие условия, это точно делается в интересах детей? Или в чьих-то еще интересах?

Как думаете? Напишите в комментариях.

Подписывайтесь на РТФ