Развитие руководителей как способ самообмана

Чтобы не стоять на месте, людей надо учить. Особенно руководителей команд — тот самый средний менеджмент, про который мы недавно говорили. И некоторые компании учат. Но бывает, что руководитель вроде бы развивается, а команда — нет. Курсы пройдены, отчёты отправлены, но в работе — тишина.

И тут бывает, HR обвиняют в том, что развитие не работает. Но проблема обычно не в обучении — а в условиях, в которых оно происходит.

Почему так?

Нет поля решений — нет применения.
Если человеку не дают решать и применять свежевыученное, чему бы он ни научился — бесполезно.
Всё новое упирается в структуру и ограничения сверху.

Нет культуры обратной связи.
Когда обсуждать результаты или подходы не принято, обучение превращается в накопление терминов.
Развитие живёт не на курсах, а в действии и обсуждении того, что сработало и что нет.

Но даже там, где условия есть, развитие может буксовать — на уровне самого человека.

Я и так (самый) умный.
Как мне сказал тут коллега: “эксперт — это человек, который не думает, потому, что знает.” Вопрос в том, что актуальность знания легко может отстать от действительности. Закрытость такого человека не позволит залить в него новое, зато из него выльется много критики и обесценивания.

Не того человека развивают.
Может статься, что учат не того, кто хочет и может расти, а того, кого решили дотянуть и осчастливить управленческим апгрейдом. А человек не видит себя в новой роли, но вынужден играть в неё — работать-то хочется. Отсюда внутреннее сопротивление и нулевая отдача. Зато все лекции послушно посетил(а).

Нет личного смысла.
Когда человек идёт учиться ради спокойствия начальства или формального статуса, обучение превращается в форму без содержания. Зато с полученным дипломом и сертификатом для красоты резюме. Это уже не развитие, а декорация.

Мини-диагностика.

Спросите трёх подчинённых, что изменилось после последнего обучения их руководителя.
Если ответ — “ничего” или “не помню”, обучение прошло мимо.

Что с этим делать.

Проверить мотивацию. Учить стоит тех, кто хочет и готов меняться, а не тех, кого "пора развивать".

Создать поле применения. Без новых задач, полномочий и поддержки сверху обучение не приживётся.

Встроить обратную связь. Развитие работает только там, где можно открыто обсуждать, что поменялось.

Развитие — не про галочки и отчёты.
Это про возможность действовать иначе. Если эту возможность нельзя реализовать, любые курсы останутся красивым звучанием в эфире.

P.S.: Было полезно? Ставьте 🔥, после 30 огоньков напишу продолжение.

#развитие #управление #эффективность #Серия_Сильные_руководители

@PeopleManagementTech