Про готовых обучаться

- Я хочу развиваться, и расти. Я верю в компанию. Обучите меня, я готов
- Куда ты хочешь развиваться? Что тебя интересует?
- Пока не знаю, но я готов делать всё, что нужно. Даже сменить профессию
- А что ты уже делал в этом направлении?
- Пока ничего. Но я хочу принести пользу компании, поэтому сделаю всё, что ты скажешь

Не сотрудник, а золото ну скажи же)
Полная лояльность, отсутствие сопротивления, пластичность
Какой рук откажется от такого энтузиаста
Но….

Парадокс ресурсной готовности

Человек, который говорит «обучайте меня», по факту перекладывает на своего руководителя ответственность за свой рост и своё будущее в целом . Он ждёт, что кто-то подготовит для него план, найдёт курсы, назначит наставника, проконтролирует и потом ещё выдаст новую должность и повышение. Психологи называют это выученной беспомощностью, или инфантильным делегированием
Увы, реальность такова, что в жизни у руководителя часто нет времени для того, чтобы быть личным тьютором для каждого, кто «ничего не умеет, но очень хочет». Ему нужен человек, который решит проблему, желательно самостоятельно

Исследования в сфере андрагогики (наука про обучение взрослых) показывают, что эффективно осваивает новое только тот, кто проявляет проактивность. Т.е. тот, кто сам ищет материалы, задаёт вопросы, пробует, ошибается, идёт дальше. А пассивное «обучайте» — это инфантильная позиция ученика начальной школы, где за него всё решает учитель

С какими рисками ты наверняка столкнёшься, если пойдёшь в обучение «готового обучаться»:
Ресурсная яма. Ты вложишь свои часы и часы своих ТОПов в обучение человека, который завтра скажет: «Ой, я понял, это не моё». И будет прав, потому что смена профессии - это личный выбор, а не корпоративный проект. И в результате получишь недовольного тобой же сотрудника и отсутствие нужной экспертизы в нужном месте
Хаос и поверхностность. Когда человек не знает, чего хочет сам, он будет метаться. Сегодня он «готов в маркетинг», а завтра «а может в дизайн», послезавтра «хочу попробовать аккаунтинг». В итоге и экспертизы по факту нет, и добавочной стоимости для компании сотрудник не формирует, и вообще…
Эмоциональное выгорание руководителя (твоё). Вот ты пытаешься его «вытащить» на новый уровень, а он по течению плывёт, на твоей, между прочим, энергии. Некоторые руководители годами работают такими буксирами, не понимая, куда деваются силы, и почему не хватает времени на реально важные и прорывные проекты

Как отличить настоящую мотивацию учиться от словесной жвачки?
Задай сотруднику 3 вопроса:
Что ты уже сделал, чтобы научиться этому сам
Какую конкретно профессию ты хочешь освоить и почему
Что ты готов делать бесплатно в свободное время, чтобы развиваться в этом направлении
В общем, вспомни себя, как ты шёл к текущей должности и всё поймёшь)

Если человек не знает, чего хочет — значит, он не пробовал

В общем, тот, кто действительно хочет освоить новое или углубить навыки, уже наверняка сделал первый шаг. Он не будет ждать, когда руководитель ему разжуёт и в рот положит: у него уже есть внутренний моторчик, заведённый на движение к цели. Твоя задача как управленца - подлить ему топлива и придать верное направление