(БЕЗ)комплексно о международном
@CCEIShse
🇨🇳 Китай: образцовая модель глобального управления или нерешительный лидер?
14 апреля в рамках XXVI Апрельской международной научной конференции имени Е.Г. Ясина состоялся круглый стол «Китайская модель участия в формировании архитектуры глобального управления». На мероприятии были представлены доклады исследователей из НИУ ВШЭ, СПбГУ и ЕУСПб, посвященные производству экспертного знания в КНР, лидерской и образовательной стратегиям страны и другим аспектам китайского подхода к решению глобальных проблем.
Участники сессии
📍Ключевые идеи:
Подписывайтесь на ЦКЕМИ — яркий маяк в международном шторме
14 апреля в рамках XXVI Апрельской международной научной конференции имени Е.Г. Ясина состоялся круглый стол «Китайская модель участия в формировании архитектуры глобального управления». На мероприятии были представлены доклады исследователей из НИУ ВШЭ, СПбГУ и ЕУСПб, посвященные производству экспертного знания в КНР, лидерской и образовательной стратегиям страны и другим аспектам китайского подхода к решению глобальных проблем.
Участники сессии
🔹В.Б. Кашин, директор ЦКЕМИ НИУ ВШЭ (модератор)
🔹С.В. Кривохиж, доцент НИУ ВШЭ
🔹Я.В. Лексютина, профессор РАН и СПбГУ
🔹П.И. Рысакова, исследователь и руководитель магистерской программы ЕУСПб
🔹Е.Д. Соболева, доцент НИУ ВШЭ
🔹А.С. Пятачкова, доцент НИУ ВШЭ, руководитель образовательной программы «Международные отношения» ФМЭиМП
📍Ключевые идеи:
🌏 Китайская модель глобального управления формируется в более фрагментированном мире, чем тот, для которого изначально задумывалась концепция глобального управления. Китай, оставаясь приверженцем невмешательства в дела государств, выглядит стабильным, но одновременно и «недостаточно решительным» лидером. В итоге китайская модель оборачивается двойственностью, поскольку считывается одними позитивно (умение лавировать в кризисах), а другими, скорее, негативно (прагматизм и нежелание отстаивать провозглашаемые принципы);
🎓Китай нацелен реализовать стратегию «сильной образовательной державы» к 2035 году, в которой образование является инструментом усиления государства, закрепления его технологического лидерства и международного влияния. Достичь поставленных перед собой целей Китай планирует прежде всего через совершенствование технологического и IT‑образования, популяризацию собственных цифровых образовательных платформ, привлечение иностранных студентов. При этом страна делает ставку на активное продвижение образовательной тематики через международные организации;
🤝 На примере международного режима защиты беженцев видно, что Китай продвигает идею глобального развития как ключевой для мира и стабильности, является важным лоббистом интересов развивающихся стран. Текущий режим защиты беженцев без жестких механизмов принуждения в целом устраивает Китай, поэтому Пекин не заинтересован в его пересмотре. Китай и западные страны объединены общей целью – сдерживать глобальные потоки беженцев, и их интересы здесь частично совпадают;
❗️ Традиционной площадкой, на которой Китай выдвигал инициативы в области глобального управления и разрабатывал различные решения, направленные на решение глобальных проблем, был БРИКС. Сейчас КНР также активно возлагает такого рода функции на Шанхайскую организацию сотрудничества (ШОС), меняя ее региональную повестку на глобальную. В Китае исходят из того, что разумный способ управления сложной глобальной динамикой состоит не просто в лидерстве, а именно в коллективном лидерстве.
Подписывайтесь на ЦКЕМИ — яркий маяк в международном шторме
❤🔥 4
👍 2
18 1.4K
Обсуждение 0
Обсуждение не доступно в веб-версии. Чтобы написать комментарий, перейдите в приложение Telegram.
Обсудить в Telegram