RAEX Образование

Как оценить вузы по отдельным направлениям подготовки?

13 мая аналитики RAEX презентовали новые предметные рейтинги вузов России и рассказали об особенностях методики оценки.

🎯Цель предметных рейтингов узнать, какой университет обеспечивает наилучшую образовательную и научную подготовку студентов в конкретной предметной области с учётом его вклада в социальное развитие страны.

Методология предметных рейтингов разработана с учётом характерных особенностей, свойственных различным сферам. Поэтому в предметных рейтингах используются разные наборы показателей и разные веса. Скачать критерии и веса предметных рейтингов вузов России.

В шорт-лист исследования не входят вузы, которые не принимают студентов на первый курс бакалавриата или специалитета по данному направлению, обучают меньше 100-200 студентов очной формы на всех курсах, доля студентов вуза дневного отделения ниже 25 %.

⭐️Критерии предметных рейтингов вузов:

1. Средний балл ЕГЭ поступивших на обучение на бюджетные и платные места (по рассматриваемым направлениям подготовки/специальностям, очная форма обучения).
2. Численность победителей и призеров олимпиад школьников, принятых без вступительных испытаний на первый курс программ бакалавриата/специалитета рассматриваемых направлений (очная форма обучения).
3. Количество призеров российских студенческих олимпиад в рассматриваемых предметных областях за 5 лет.
4. Количество массовых открытых онлайн-курсов вуза, размещенных на крупнейших платформах.
5. Доля обучающихся, освоивших минимум 4 курса высшего образования и продолживших обучение (очная форма обучения).
6. Численность ППС (в пересчете на полную занятость) в расчете на 100 студентов всех форм обучения.
7. Доля НПР, имеющих ученую степень.
8. Объем финансирования в расчете на численность студентов всех форм обучения .
9. Количество индексируемых в базе Web of Science Core Collection публикаций за три года.
10. Количество цитирований на 1 публикацию, индексируемую в Web of Science Core Collection за три года.
11. Количество статей, опубликованных в изданиях «Белого списка» (ЕГПНИ) за три года.
12. Количество цитирований статей, опубликованных в изданиях «Белого списка» (ЕГПНИ) за три года.
13. Доход от исследований c поправкой на масштаб (на размер контингента в рассматриваемой области).
14. Удельный вес внебюджетных источников в общем объеме внутренних и внешних затрат на научные исследования и разработки
15. Доля аспирантов в общей численности обучающихся (по рассматриваемым направлениям, очная форма обучения).
16. Численность лиц, защитивших кандидатские диссертации в диссертационных советах в отчетном году .(в рассматриваемых предметных областях)
17. Количество образовательных программ, по которым ведется приём (бакалавриат, специалитет, магистратура).
18. Доля студентов первого курса из других регионов (по рассматриваемым направлениям, очная форма обучения).
19. Аудитория сайта вуза.
20. Количество подписчиков аккаунта университета в соцсетях.
21. Доля студентов, обучающихся в вузе по рассматриваемым направлениям, от общего количества студентов в регионе по соответствующим направлениям (очная форма обучения).
22. Численность прошедших обучение по программам ДПО за отчетный год.
23. Объем средств, привлеченных по программам ДПО за отчетный год.
24. Доля обучающихся по договорам о целевом обучении (по рассматриваемым направлениям, очная форма обучения, бакалавриат, специалитет, магистратура).
25. Индекс медиаактивности вуза.
26. Численность обучающихся программ бакалавриата, специалитета и магистратуры (по рассматриваемым направлениям, очная форма обучения).

• статистические данные Минобрнауки РФ;
• агрегатор онлайн-курсов Class Central и платформа «Открытое образование»;
• библиометрические данные Clarivate Analytics, OpenAlex;
• данные студенческих состязаний «Я – профессионал»;
• соцсети Telegram, VK, Rutube, Max;
• провайдер веб-аналитики Similarweb;
• система мониторинга и анализа СМИ и соцмедиа «СКАН-Интерфакс».