Наконец-то дали учителям «особый статус».
Но, конечно, вещь в себе. Что такого особого в новом статусе учителя? Толком непонятно пока. Понятно, что должно прирасти респекта и уважения. Т.е. на грядущий в этом году День учителя высокие поздравляющие стороны наверняка отметят этот факт. Что раньше было, конечно, не очень хорошо, хотя и делалось уже очень многое. Но не хватало статуса. Так что теперь все станет более лучше, надо прийти к успеху. Ну, потому что есть же статус теперь. Цветов, наверное, больше не станет — их и раньше несли охапками педагогам 3 раза в год. Насчет денег…
Насчет денег-то ничего не сказано. Все больше про повышение престижа. Учителя, говорят, ждали про повышение зарплаты, но вышло иначе. Ок, не будем расстраиваться преждевременно, может доработают особый статус особыми распоряжениями.
Обещают снижение бюрократии. Что ж, это обещают уже лет 15 минимум, но вдруг в этот раз получится. Лучше поздно, чем никогда. Вдруг именно особого статуса учителю не доставало, чтобы показать ненавистным бумажкам, кто в школе главный?
Приоритет устройству детей в детские сады. Хорошая льгота. Но в тексте как-то обтекаемо сформулирована. В том смысле, что «регионам рекомендовано предоставлять». Т.е. «при наличие возможности». Сами понимаете.
Бесплатное посещение музеев. Неплохо, но… разве для этого учителю нужен особый статус? И разве это повысит статус учителя?..
Можно дальше препарировать, но суть, в общем, понятна. Учителя, наверное, ждали чего-то иного. Да, неправильно суть проблемы сводить только к денежному вопросу. Но не покидает ощущение, что лучше всего престиж профессии педагога поднялся бы пропорционально подъему зарплаты. Дайте учителю высокую ЗП, и ему не нужна будет бесплатная юрпомощь, бесплатные музеи и т. п. Оплатит он картой, и гордо пройдет до экспозиции.
Ну, как получилось. Давайте попробуем уверовать, что отдельными нормативными актами сейчас этот новый статус подкрепят.

ПЛН в MAX