#МузейныйРазговорник #дневникпрое

кта

Какое у вас сегодня настроение? Радостный Будда, спокойный белый слон или разгневанный Ачала за стеклом экспозиции? А как вы видите музейный разговорник? Опера экспонатов, поэтический сборник, музей случайных находок или подкаст д

ля родителей? 

Команда педагогов проекта «Музейный разговорник» готовится к проведению летней лаборатории: на семинаре в Музее истории религии коллеги провели исследование экспозиции с точки зрения того, что в ней может быть интересно и понятно для детей, у которых русский – не родной язык. Все педагоги проекта подготовили по одному тестовому заданию и провели его с участниками кураторско-педагогической группы, а затем получили обратную связь от коллег.

Найти на экспозиции экспонат, который соответствует вашему эмоциональному состоянию; придумать случайный вопрос, который мог бы задать данный экспонат; найти на выставке предмет, который в обычное время вам не понравился бы, а сегодня вы обратили на него внимание; найти среди экспонатов персонажа, которому хочется довериться и рассказать свою тайну – такие задания предложили протестировать с коллегами театральные педагоги Татьяна Ра и Евгения Львова и педагоги по русскому языку как иностранному Маргарита Липлавк и Данелия Мандреско.

После практики в залах музея, педагоги встретились, чтобы обсудить и проголосовать за наиболее интересные для команды форматы «музейных разговорников» из тех, что ранее были собраны в процессе брейнсторминга. Подробнее об этих встречах можно узнать в онлайн-журнале «Музейный опыт».

Во время лаборатории мы услышим голоса детей и узнаем, что им интересно, а что нет. От этого будет зависеть, какими будут финальные форматы «разговорников».

Вся команда с нетерпением и любопытством ждет лаборатории как нового опыта и готовится к взаимодействию с детьми, для некоторых из которых это будет первое в их жизни посещение музея. 

Фото – Солмаз Гусейнова

#фондпотанина
#музейбезграниц
#музей4_о