ссказали про 
* Особенности социального статуса родителей из семей мигрантов, 
* Образовательный бэкграунд детей, 
* Эмоциональное состояние детей и родителей, 
* Сложности с тестированием, которое с этого года каждый ребенок-иностранец должен пройти для поступления в школу. 
* Для педагогов проекта «Музейный разговорник» коллеги собрали следующие рекомендации по работе с детьми из семей мигрантов: 
* Говорить просто, ясно с понятной интонацией
* Повторить, переформулировать, показать
* Говорить и делать, делать и комментировать
* Повторять ключевые слова
* Поощрять любые попытки говорить 
* Использовать визуальный язык 
* Проверить, понятно ли
* Создавать безопасную языковую среду и интеграцию родного языка 
* Проводить