Вторая заметка — о неравенствах и ОДЗ.
Это, пожалуй, одна из самых болезненных зон проверки: ученик может в целом понимать преобразования, двигаться равносильными переходами и получать верный ответ, но из-за неполной или неудачно оформленной записи «ограничений» работа может быть оценена несоразмерно жёстко.
Проблема здесь не в том, что ОДЗ неважна. А в том, что проверка начинает оценивать не математический смысл решения, а соответствие локальному канону записи.
Обсуждение 4
Обсуждение не доступно в веб-версии. Чтобы написать комментарий, перейдите в приложение Telegram.
Обсудить в Telegram