С 1 сентября 2026 года начальная военная подготовка будет занимать половину учебного времени в рамках предмета "Основы безопасности и защиты Родины". Сейчас на неё приходится около 20% программы.

Курс для учеников 6-11 классов будет включать изучение БПЛА и проведение учебных сборов. Также в программу для 5 класса добавят предмет "Духовно-нравственная культура России".

"Начальная военная подготовка действительно отражает очень важную тенденцию и понимание, что необходимо воспитывать детей в патриотическом духе и одновременно формировать необходимые для жизни в современном обществе навыки. Один из этих навыков — готовность к войне, готовность защитить Родину, готовность и способность правильно действовать в специфических ситуациях. Соответственно, изменения, которые происходят в рамках курса ОБЖ, показывают, что одной из прогнозируемых ситуаций является возможность военного конфликта. Ничего необычного в этом нет. Россия всю свою историю воевала. Конечно, наши граждане должны уметь постоять за свою страну", — считает заместитель директора по научной и экспертной деятельности Института Царьград Александр Бовдунов.

Начальная военная подготовка также вносит существенный вклад в формирование духовно-нравственной культуры подрастающего поколения.

"Что касается духовно-нравственной культуры, то в целом это неплохо, но она воспитывается не только каким-то отдельным предметом. Для этой же цели в определенной степени служит и начальная военная подготовка. Она не должна быть отвлеченной, а должна включать образцы поведения воина, русскую философию войны, русское представление о войне и победе. Все это есть у Александра Васильевича Суворова в “Науке побеждать”. Духовный и патриотический аспекты существуют неразрывно, и без одного нельзя понять другое", — говорит эксперт.

Однако в перспективе ценностные ориентиры должны пронизывать всю школьную программу, включая гуманитарные дисциплины.

"В целом духовно-нравственная культура должна развиваться повсеместно: одно должно даваться в рамках курса литературы, другое — в рамках курса истории, обществознания. Это даже важнее, чем отдельный курс. Главное — выстроить преподавание таким образом, чтобы воспитывать духовно-нравственную культуру. Тогда, возможно, не будет необходимости в отдельном предмете, но пока логичнее в качестве временной меры проводить такие реформы через введение отдельных дисциплин", — заключает Бовдунов.

Институт Царьград | Подписаться