Зачем Байсалов предлагает «добить» кыргызские школы? Заместитель председателя кабинета министров Эдиль Байсалов снова заговорил о «смелых» преобразованиях в образовании. На этот раз в эфире канала «Номад ТВ» он выступил с идеей заменить учителей бывшими журналистами и объявить строительство школ ошибкой. Но ведь он говорит о качестве образования, а не о зданиях? Да, но, судя по его высказыванию, под «повышением качества» подразумевается массовое увольнение учителей и замена их «новыми специалистами» из числа журналистов — людей без профессиональной педагогической подготовки. Результаты такой реформы действительно будут «выдающимися»: тотальное падение уровня образования и дальнейшее обесценивание школьной системы. Тем более что в Кыргызстане дефицит учителей уже перерос в долгосрочную структурную проблему. Система работает на пределе и держится за каждого квалифицированного педагога. А вместо того чтобы усиливать кадровый потенциал, поддерживать действующих учителей и растить профессиональные кадры, предлагается фактически обнулить то немногое, что еще сохранилось от кыргызского образования. Может, это и есть смелая модернизация? Скорее это смелость без малейшего расчета. Система образования в Кыргызстане находится в критическом состоянии: 📚 школы перегружены, 📚 классы переполнены, 📚 учителя работают на пределе эмоциональных и профессиональных ресурсов. В таких условиях любые попытки устроить массовые увольнения, менять профессию «по вдохновению» или проводить кадровые эксперименты выглядят опасной дестабилизацией. Ведь речь идёт о будущем поколений целой страны. О чём стоит задуматься? И, кстати, разве никого не смущает, что Эдиль Байсалов продвигает подход «давайте попробуем кого-нибудь другого» как универсальный рецепт? Что будет, если подобные инициативы со временем станут нормой и коснутся других жизненно важных сфер — медицины, инженерных специальностей, коммунальной инфраструктуры? В чем главная проблема идеи Байсалова? Впечатление складывается такое, будто автор инициативы говорит о системе, которую никогда не видел изнутри. Страна строила школы не из прихоти, а потому что демография давила цифрами, а детей — всё больше, чем было свободных учебных мест. А теперь нам пытаются внушить, что эти усилия были ошибкой, а выход — в массовой кадровой чистке и экзотических попытках заменить педагогов людьми других профессий. Что будет, если пойти по предложенной схеме? Результат в данном случае очевиден: система образования, работающая на пределе своих возможностей, при подобном подходе не укрепится, а перейдёт в состояние глубокого системного кризиса. Инициативы, подобные той, что озвучил зампред кабмина, лишь ускоряют деградацию тех элементов, которые ещё удерживают школу от окончательного провала. Такие поспешные решения, которые маскируют управленческую импровизацию под модернизацию, опаснее всего. @akkalpak_news | Катталыңыздар