«Речь идет о необходимости трансформировать их с учетом современных технологических достижений. Выполнение домашнего задания при помощи искусственного интеллекта — становится распространенной практикой в школе. Такое положение дел не приносит нужного образовательного эффекта для самого школьника, а учителю не позволяет оценить уровень освоения тем учебного материала», — сказал глава ведомства Анзор Музаев.