Говорят, в Кембридже, лекций не читают: дают книжку на неделю, потом стьюденты собираются с профессором, чтобы поговорить. Семинар, классика жанра.

Вся педагогическая концепция старшей школы и школы вообще в одном слове – Нелекция. Пишется слитно.

Лекция – хорошее дело. Когда в четырнадцатом веке сорбоннисты собирались под мостом - тепло и сухо им там было, а книгопечатанье еще не было изобретено; когда в девятнадцатом столетии Грановский поднимался на трибуну Московского Университета под рукоплескания юношей – книги уже печатали, но ни интернета, ни ютьюба не было пока, и Грановского можно было услышать только тут.

Когда я, учитель, открываю рот, чтобы что-то рассказать ученикам, я думаю, должен бы подумать: а не рассказал ли это уже кто-то, нет? Может, написал? И чем мой шепелявый рассказ будет лутьше?

Ну, не я – есть настоящие ученые, с всемирным именем – вот их лекции надо слушать! Они скажут то, что в книге еще не написано. Есть, сто человек, не больше. И все они – кто на подкастах, кто на ютьюбе.

Вот последние десять лет я не читаю, глаза устали – и мир открылся мне, я могу слушать всё, что я хочу. Любой профессор готов прочитать мне лекцию. Спасибо.

Лекция, фильм, книга – какая разница? Всё это можно назвать одним словом «информация». Задача учителя – отфильтровать, выбрать лучшее. В этом я вижу главную педагогическую задачу, а не пересказывать то, что рассказали другие.

В старших классах и на младших курсах мне так и видится образовательный процесс: преподаватель дает на недельку книжку, студенты читают, приходят на семинар. Задают вопросы, высказывают свои мысли – диалог, одним словом.

Кроме того, что лекция – догутенберговская архаика, это еще и торжество общества потребления. Профессор все делает сам: читает, задает вопросы, отвечает на них, пережевывая – а я потребляю готовый продукт.

Семинар – место, где что-то рождается. Сюда приходят ученики, студенты, которым есть, что рассказать! Которые ждут встречи с преподавателем! Они готовы ответить на самые сложные вопросы и поставить свои вопросы. А это главное в нашем деле – уметь задавать хорошие вопросы.