Студент будто бы потерял энтузиазм, хотя раньше всё было классно…

Приветики-пистолетики! Давно собиралась рассказать вам историю своей студентки, так как для многих преподавателей ее будет полезно и терапевтично послушать.

В общем, есть у меня взрослая студентка чуть старше меня, с которой мы занимаемся 5-й год. Пятый, мать его, год! 😱

С ней мы многое прошли вместе: и скайенг, и огонь и воду, и её замужество. Обсудили, казалось бы, абсолютно все имеющиеся темы в языке, даже прости-господи, пoxopoNы (привет из Outcomes).

Она видела все мои методические эксперименты, косяки и даже смену акцента с русского на британский, а затем и на американский 😁

Всё это время студентка очень прилежно занималась, не пропуская ни одного занятия или домашки (3 раза в неделю) – настоящая зайка! Что ни урок, то заряд энергии и мотивации.

Мы дошли от слабого Pre-Intermediate до уверенного и функционального Advanced. Это один из кейсов, которыми я безумно горжусь ❤️‍🩹🥹

Чувствуете, как в истории кродеться подвох? 😁🐀

Совсем недавно ей наконец удалось переехать в другую страну (притом, англоговорящую). К этому событию она готовилась всю свою жизнь, в том числе, на уроках английского, и вот оно произошло 👏🏼

Так как я очень часто работаю с людьми в эмиграции, то помимо искренней радости за неё, я также примерно представляла, как переезд отразится на языке и наших занятиях. Soon after, все мои наихудшие прогнозы подтвердились.

Вот что произошло:

1) На уроках студентку стало сложнее вовлекать. Не срабатывали даже самые любимые «козырные» темы. Мотивация и дисциплина сменились усталостью, частичным безразличием и периодическими пропусками.

2) Из-за огромного стрессового фактора, язык и уровень С1+, который мы так долго и кропотливо нарабатывали внезапно просел. Парампам.

Все красивые обороты, сложная грамматика и fancy vocabulary растворились, и даже некоторые закостенелые старые ошибки вдруг вернулись 🙀

В такой момент в голову преподавателю легко может закрасться мысль:

«Неужели весь прогресс мне только казался правдой и на самом деле я худший на свете учитель?»

На секунду она закралась и у меня, но я вовремя себя остановила и решила предпринять меры 🫡



И прежде, чем я расскажу, какие стратегии я использовала, чтобы вернуть то, что казалось потерянным, я хотела бы спросить у вас:

Вы сталкивались с подобными ситуациями, когда студент терял мотивацию и/или прогресс в процессе обучения? Как поступали?