Азиатский Экспресс
@ExpressAsia
Азиатский Экспресс
Фото:
В Кыргызстане у всех школ уберут статус гимназии
Информация была озвучена на пресс-конференции министром образования и науки Догдуркуль Кендирбаевой. Она сообщила, что с недавнего времени вступает в силу новый закон об образовании, который исключает необходимость использования терминов «лицей» и «гимназия».
Для школ создадут равные условия, не будет ни лицеев, ни гимназий. Чтобы получить такой статус, учебные заведения проходили аккредитацию. Те, у кого она действует, сохранят этот статус до 2028 года, однако заново аккредитацию выдавать уже не будут, — рассказала министр.
Кендирбаева добавила, что также рассматривается ворос увеличения колличество детей в классе.
На данный момент статуса гимназий лишились 11 школ в связи с окончанием срока лицензий.
Не лучшая идея — увеличивать классы. Мы понимаем стремление к равенству, к отсутствию элитных школ и так далее. Но нужно и меру знать. В школах Кыргызстана классы и так переполнены (в среднем 36 человек). При таком количестве детей учителя будут тратить время лишь на то, чтобы настроить их на учёбу, что вызовет еще большие нагрузки на детей и систему.
#Кыргызстан
@ExpressAsia
В Кыргызстане ликвидируют гимназии — хорошо это или плохо
Министр образования и науки Догдуркуль Кендирбаева сообщила, что с недавнего времени вступает в силу новый закон об образовании, который исключает необходимость использования терминов «лицей» и «гимназия».
Редакция Азиатского Экспресса решила поинтересоваться что об этом думают директора школ и взяла интервью у одного из руководителей общеобразовательного учреждения Бишкека. (По объективным причинам — имя директора школы не раскрываем).
Как вы относитесь к стремлению Министерства образования убрать статус гимназий и лицеев?
Стремление Министерства образования избавиться от статусных школ вызывает массу вопросов. Чем гимназии и лицеи так помешали современному образованию? Эти школы всегда стремились соответствовать своему статусу, укрепляя материально-техническую базу, оснащая лаборатории и подбирая квалифицированные кадры. У них была возможность усиливать определённые направления, будь то естественно-математическое, гуманитарное или эстетическое, через кружковую работу, профильное образование и предметы по выбору.
Чем, по вашему мнению, продиктована эта идея?
Возможно, это связано с желанием сэкономить средства, в частности на 15%-ной надбавке для статусных школ. Но стоит учесть, что перерегистрация школ также потребует ненужных затрат. Вопрос в том, оправданы ли такие изменения? Ведь в системе образования хватает более серьёзных проблем: нехватка школ и детских садов, дефицит компетентных педагогов, недостаток достойных учебников и современных методик. Сейчас не время менять названия или статус школ.
Какое решение было бы, по вашему мнению, правильным?
Главное, чтобы качество образования в статусных школах соответствовало заявленному уровню. Вместо того чтобы заниматься переименованием, стоит сосредоточиться на повышении уровня обучения в этих школах.
Как вы считаете, действительно ли эта инициатива поможет улучшить образование в Кыргызстане и повысить уровень знаний у молодого поколения? Или министр образования преследует интересы зарубежных кураторов, ставя под угрозу будущее нашей республики и превращая молодёжь в послушных неучей? Делитесь мнением в комментариях
#Кыргызстан
@ExpressAsia
Министр образования и науки Догдуркуль Кендирбаева сообщила, что с недавнего времени вступает в силу новый закон об образовании, который исключает необходимость использования терминов «лицей» и «гимназия».
Редакция Азиатского Экспресса решила поинтересоваться что об этом думают директора школ и взяла интервью у одного из руководителей общеобразовательного учреждения Бишкека. (По объективным причинам — имя директора школы не раскрываем).
Как вы относитесь к стремлению Министерства образования убрать статус гимназий и лицеев?
Стремление Министерства образования избавиться от статусных школ вызывает массу вопросов. Чем гимназии и лицеи так помешали современному образованию? Эти школы всегда стремились соответствовать своему статусу, укрепляя материально-техническую базу, оснащая лаборатории и подбирая квалифицированные кадры. У них была возможность усиливать определённые направления, будь то естественно-математическое, гуманитарное или эстетическое, через кружковую работу, профильное образование и предметы по выбору.
Чем, по вашему мнению, продиктована эта идея?
Возможно, это связано с желанием сэкономить средства, в частности на 15%-ной надбавке для статусных школ. Но стоит учесть, что перерегистрация школ также потребует ненужных затрат. Вопрос в том, оправданы ли такие изменения? Ведь в системе образования хватает более серьёзных проблем: нехватка школ и детских садов, дефицит компетентных педагогов, недостаток достойных учебников и современных методик. Сейчас не время менять названия или статус школ.
Какое решение было бы, по вашему мнению, правильным?
Главное, чтобы качество образования в статусных школах соответствовало заявленному уровню. Вместо того чтобы заниматься переименованием, стоит сосредоточиться на повышении уровня обучения в этих школах.
Как вы считаете, действительно ли эта инициатива поможет улучшить образование в Кыргызстане и повысить уровень знаний у молодого поколения? Или министр образования преследует интересы зарубежных кураторов, ставя под угрозу будущее нашей республики и превращая молодёжь в послушных неучей? Делитесь мнением в комментариях
#Кыргызстан
@ExpressAsia
👍 7
🤔 5
🤝 2
4 753
Обсуждение 0
Обсуждение не доступно в веб-версии. Чтобы написать комментарий, перейдите в приложение Telegram.
Обсудить в Telegram