Как преподаю в МГИМО и на гостевых парах

Обещал поделиться тем, как выстроил образовательный процесс со своими студентами. Скорое начало учебного года как раз задает такой настрой.

Полный цикл подготовки востоковеда занимает 10 лет: 4 года в бакалавриате, 2 в магистратуре, еще 4 для искушенных (и дисциплинированных) – в аспирантуре.

Чтобы полученные знания накапливались не только в отдельной голове, но и в коллективной базе знаний, мы работаем в трех программах:

▪️Notion – для учебного плана и семинарских разработок, исследовательских планов каждого студента, методичеких рекомендаций на каждом этапе исследования. Требует vpn, но радует тем, что сохранил бесплатную образовательную подписку. За китайский аналог Buildin без vpn пришлось платить окольными путями, но я так и не смог экспортировать туда базу из Ноушна.

▪️Miro – для базы знаний по каждому предмету. Это бесконечная электронная доска, на которой можно и писать, и схемы рисовать, и стикеры клеить, и таблицы заполнять в команде. Чаще всего использую и для гостевых интерактивных занятий. Работает без vpn, сохранил бесплатную образовательную подписку.

▪️Zotero – библиотека с гибко настраиваемыми папками под любое исследование, идеальна для коллективной работы. Еще и ссылки может оформить, в том числе по российскому госту (спасибо Арсению Наумчику, что нашел файл для установки). За безлимит придется заплатить 120 долларов в год. Если объединитесь с кем-то, получится недорого и очень удобно.

У этих программ есть аналоги, при этом их применение не панацея. По опыту наблюдений, электронная среда повышает вовлеченность студентов в образовательный процесс, хотя группы и отдельные студенты проявляются по-разному. Подготовка интерактивных занятий требует от преподавателя больше сил, но если задать методику освоения курса в начале так, чтобы она прижилась, то со временем студенты работают в ней сами, видят ее преимущества.

Чуть больше рассказываю ПИР-Центру о гостевых семинарах на магистерской программе «Международная безопасность» в МГИМО.

О методике преподавания истории Ирана с отрезвляющим применением искусственного интеллекта рассказывает декан факультета международных отношений МГИМО Андрей Андреевич Сушенцов в подкасте «Мировой факультет» (начало фрагмента в 14:01).

О гостевых парах по внешней политике Ирана делится в интервью и декан факультета востоковедения и африканистики РГГУ Никита Александрович Филин.

P.s. Главный вопрос, на который ищем ответ вне зависимости от применения цифровых инструментов, остается прежним — почему происходит то, что мы наблюдали в прошлом и видим сейчас?