Учителя оценили знания детей мигрантов.

Центр экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС опросил 2 тыс. школьных учителей из Новгородской, Челябинской и Ярославской областей и узнал их мнение об уровне подготовки детей мигрантов.

• Что касается знания русского языка, каждый второй (53%) отметил, что проблемы скорее есть; что нет — 42%. Затруднились с ответом 5,5%.

• По поводу уровня знаний по школьным предметам мнения разделились: 49,5% ответили, что проблемы есть, 47% — что нет, 4% затруднились с ответом.

• При этом 80% говорят, что проблем с дисциплиной у таких детей нет. Отмечают такие сложности только 15%, остальные затруднились с ответом.

• Около 70% педагогов сказали, что дети мигрантов хорошо общаются с ровесниками. Проблемы с общением отмечает каждый пятый (22,2%) педагог, а 8,2% затруднились с ответом.

Нужно отметить, что статистически доля детей мигрантов в школах достаточно низкая относительно общего числа учеников. В топ-5 регионов входят Московская (3,2%) и Калужская области (2,8%), Москва (2,7%), Санкт-Петербург (2,7%) и Ленинградская область (2,1%).

Всего в 2023 году в российских школах учились 181,5 тыс. детей мигрантов — с иностранным гражданством или без гражданства.

Практически юные мигранты не распределены равномерно по всем школах. Если уровень языка у ребёнка не позволяет в полном объёме усваивать программу и если таких детей достаточно много, то это может осложнить учебный процесс.

Эксперты отмечают, что иногда работа с детьми мигрантов и их адаптация требует индивидуального сопровождения. Часто у школ нет таких ресурсов.

При этом школа — главный институт, который может социализировать таких детей. Но тут куда более важны коммуникационные навыки, чем знания синусов, косинусов и митохондрий.