На 2 курсе
Моушн-дизайна в 3 модуле студенты делают визуальное исследование по теме, связанной с конкретной локацией (а уже в 4 модуле на основе этого исследования делают видеоролик с позиционным трекингом). То есть печатают самые настоящие книжки и это классный просмотр с физическими объектами, я обожаю эти просмотры, они всегда самые весёлые.
Для меня важно, что многостраничник есть в программе Моушна. Потому что, во-первых, книга это максимально про режиссуру и ритм; во-вторых, навык структурирования информации это база; в-третьих и чисто практически — мне сложно представить вакансию, на которой с дизайнера не спросят типографику. Ну и в-четвёртых — за мультидисциплинарностью будущее;
тут должно быть пугающее предложение про то, что всех, кто выполняет одно и то же типовое действие, можно заменить нейросетью, но вы и сами это поняли, зачем вас дополнительно пугать
Делюсь работами своей группы! Больше проектов можно посмотреть
тут
Ксения Чепанова — исследование про инсталляции постконцептуального искусства, которые последовательно выстраивают контрастный визуальный образ современной цифровой реальности
Полина Старыгина — представление о том, как могла бы выглядеть Москва, если бы её всё-таки перекрасили по проекту 1929 года, предложенному художником Л. Антокольским
Виктор Голиков — Латриночка (от англ. latrinalia) — исследование феномена спонтанных визуальных высказываний в барных туалетах
Анастасия Бочкарёва — исследование посвящено поиску и анализу сайт-специфичных арт-объектов в арт-кластерах Москвы
Валерия Гирко — исследование про особенность и ценность наклеек на фруктах как средства продвижения
Дарья Галанова — исследование про распальцовки банд США
Злата Бурым — дискурс о телах и субъектах будущего, репрезентируемых при помощи искусства
Виктория Копина — рефлексия собственного отношения к творчеству через работы художников, процесс уничтожения работ которых значил не просто утилизацию произведения искусства
Анастасия Никифорова — исследование, посвященное взаимодействию детских рисунков и нейросети; задача — взглянуть на детские рисунки, используя оптику, лишенную эмоционального восприятия