Асимметрия лица, лицевые дистонии, гемифациальный спазм, бруксизм, нейропатия лицевого нерва — не те состояния, где работают ориентировочно.

Врачу важно понимать дозировки, зоны инъекций, риски осложнений и ожидаемый терапевтический эффект.

Курс «Современная ботулинотерапия лица при различных неврологических заболеваниях» создан для врачей, которым важно работать точечно, безопасно и с прогнозируемым результатом.

На курсе научитесь:
— оценивать мышечную активность и асимметрии лица;
— подбирать дозировки и места инъекций;
— выстраивать план лечения при нарушениях мышечного тонуса лица и шеи;
— предупреждать и корректировать осложнения.

В программе лицевые дистонии, гемифациальный спазм, бруксизм, нейропатия лицевого нерва, анатомия лица и разбор опасных зон.
Также предусмотрен очный день с отработкой практических навыков.

Курс ведет Римкевичус Анастасия Александровна — врач-невролог, врач ФРМ, ботулинотерапевт.

Работайте увереннее с ботулинотерапией лица — оставляйте заявку.

Подробнее о курсе

Клиническая логопедия: реабилитация сложных пациентов

Работа после инсультов, ЧМТ и онкоопераций требует глубоких знаний. Когда на кону дыхание и глотание, специалисту необходимы жесткие клинические компетенции.

Курс «Медицинская логопедия» — это 18 уроков по патологиям, за которые боятся браться многие.

🔹 Дисфагия: диагностика и шкалы оценки.
🔹 Онкореабилитация: работа после ларингэктомии и операций на шее.
🔹 Трахеостома: алгоритмы восстановления дыхания и деканюляция.
🔹 Неврология: коррекция афазий и дизартрий при ОНМК и нейродегенерации.

Программа разработана для врачей и логопедов, готовых к глубокой практике.

✅ Экспертность: обучение от онкологов и медлогопедов высшей категории.
✅ Практика: техники восстановления не только речи, но и памяти, внимания, мышления.
✅ Легитимность: Удостоверение о повышении квалификации.
✅ Гибкость: онлайн-доступ к урокам 24/7.

Усильте свою экспертизу и станьте незаменимым специалистом в реабилитации.

Выбрать тариф и начать:
https://medobr.com/~Ci8BU

Головокружение — жалоба частая. Ошибки в диагностике — тоже.

Без четкого алгоритма, врач теряет время, пациент проходит ненужные обследования, а верный диагноз ставится с опозданием.

На бесплатном вебинаре, организованном в партнерстве с МУИР, разберем, как подходить к этой теме системно и клинически точно.

На бесплатном вебинаре разберем:
— как классифицировать головокружение
— какие причины нарушения равновесия встречаются чаще всего
— какие вопросы задавать пациенту
— как интерпретировать жалобы
— как оценивать глазодвигательные реакции и результаты отоневрологического осмотра
— как выстроить диагностический алгоритм при вестибулярных синдромах
— что важно учитывать у пожилых пациентов

28 апреля, 14:00 по МСК
Казакова Анна Андреевна — к. м. н., врач-оториноларинголог, фониатр, отоневролог
При регистрации: чек-лист для распознавания хронической и нейропатической боли

Подключайтесь, диагностируйте точнее и не теряйтесь в сложных случаях головокружения.

➡️ Запись на вебинар

Локальные блокады — инструмент в работе с болью, когда врач понимает показания и противопоказания, умеет оценивать клиническую ситуацию, правильно подготавливать пациента и знает, как предотвращать осложнения.

Этому посвящён курс «Локальные блокады при острой и хронической боли».

На курсе вы научитесь:
— определять показания и противопоказания;
— выбирать обоснованную тактику с учётом диагноза и особенностей пациента;
— подготавливать пациента к процедуре;
— оптимизировать лечебный алгоритм;
— предупреждать инфекционные, неврологические и сосудистые осложнения.

В программе методы и алгоритмы выполнения локальных блокад, мастер-классы из клиники, блок по УЗИ-контролю, а в тарифе «Премиум» — 5-дневная очная стажировка в клинике.

Курс подойдёт алгологам, неврологам, реабилитологам, физиотерапевтам и другим профильным врачам.

Усильте практические навыки и работайте увереннее с болевыми синдромами.

Подробнее о курсе

УЗИ — навык, без которого сегодня сложно представить клиническую практику

Ультразвуковая диагностика используется от терапии до гинекологии и урологии. На практике врачи сталкиваются с проблемой, как правильно интерпретировать изображение и работать с аппаратом.

Обучение ведут практикующие врачи с клиническим опытом, с акцентом на кейсы и применением на практике. Формат учёбу позволит проходить курс онлайн, без отрыва от работы. В конце обучения получите официальные документы о квалификации.

На курсе по ультразвуковой диагностике разберём:
— системное понимание работы с УЗ-аппаратом и его настройками
— навыки интерпретации изображений
— разбор диагностики различных органов и систем
— практико-ориентированную информацию для ежедневной работы врача

Подойдёт врачам, которые хотят:
— освоить УЗИ с нуля
— систематизировать знания
— повысите уверенность в диагностике

Оставить заявку:
https://medobr.com/~lPkae

Рефлексотерапия востребованный метод в комплексной терапии хронических заболеваний

Метод используется при болевых синдромах, неврологических нарушениях, функциональных расстройствах и в реабилитационной практике.

Для врача важно знать базовые принципы методик и понимать логику подбора точек, диагностики для построения схем лечения.

Курс «Рефлексотерапия: от основ к практическому применению» поможет освоить принципы работы с акупунктурными точками и применением метода в клинической практике.

На обучении:
— разберёте принципы традиционной китайской медицины;
— изучите расположение и функциональное значение акупунктурных точек;
— освоите базовые методы диагностики, включая элементы пульсовой диагностики;
— научитесь формировать схему постановки игл с учётом жалоб пациента и клинической картины.

Лектор: Ирина Ивановна Коньшина (Колеватова)— врач-рефлексотерапевт; специалист по традиционной китайской медицине.

Практикум включает разбор клинических случаев и практические рекомендации для работы с пациентами.

Записаться на обучение

Нутрициология сегодня: не диеты из интернета

Сегодня современная нутрициология опирается на доказательную медицину, клинические исследования и понимание процессов в организме. Важно учитывать образ жизни человека, особенности обмена веществ, показатели анализов и помогать формировать устойчивые привычки питания.

Что важно в работе современного нутрициолога:
• умение анализировать научные исследования
• понимание влияния питания на организм
• работа с анализами и показателями здоровья
• составление персональных рационов
• сопровождение клиента и поддержка

Поэтому врачи, фитнес-тренеры и эксперты из сферы wellness начинают глубже изучать нутрициологию.

Для тех, кому интересно направление, мы запустили видеокурс «Доказательная нутрициология» созданный совместно с Медицинским университетом инноваций и развития.

Подробнее:
https://medobr.com/~lF1Ie

После вводного вебинара по сомнологии мы получили десятки вопросов, и часть из них не успели разобрать в эфире.

Наша лектор Садыкова Оксана Ришатовна ответила на интересующие вопросы. В этом посте найдёте ответы на них.

Разберём следующие темы:
— как лечить зависимость от снотворных и других препаратов
— что за фиолетовая лампа и какой в ней смысл
— нужно ли лечить потребность во сне
— когда уместны те или иные препараты
— можно ли доверять фитнес-браслетам и трекерам сна

Приятного просмотра!

Не собирайте сомнологию по кусочкам — записывайтесь на цикл семинаров «Клиническая сомнология». На курсе изучите схему диагностики и лечения, с клиническими примерами и рабочими алгоритмами.

Запись на курс: https://medobr.com/~rCe3l

Коллеги, организационное обновление!

Мы структурировали наши телеграм-каналы по направлениям, чтобы информация находилась точнее и полезнее для каждого врача. Этот канал больше не будет обновляться регулярно, в нём остаются анонсы наших курсов.

Новые материалы, анонсы и разборы теперь публикуем в профильных каналах академии:

Академия Медицинского Образования
Психология
Неврология
Кардиология
Сомнология

Спасибо, что были с нами здесь. Будем рады видеть всех в профильных каналах.

Вопросы, которые нам задают чаще всего в январе 2026 года.

Сейчас у большинства специалистов один запрос — как успеть пройти обучение и не столкнуться с трудностями в этом году.

Собрали ответы на ключевые вопросы в карточках.