Я должен писать на эту тему.
На различных литературных диспутах, в разговоре с молодыми работниками различных производственных словесных ассоциаций (рап, тап, пап и др.), в расправе с критиками — мне часто приходилось если не разбивать, то хотя бы дискредитировать старую поэтику. Самую, ни в чём не повинную, старую поэзию, конечно, трогали мало. Ей попадало только, если ретивые защитники старья прятались от нового искусства за памятниковые зады.
Наоборот — снимая, громя и ворочая памятниками, мы показывали читателям Великих с совершенно неизвестной, неизученной стороны.
Детей (молодые литературные школы также) всегда интересует, что внутри картонной лошади. После работы формалистов ясны внутренности бумажных коней и слонов. Если лошади при этом немного попортились — простите! С поэзией прошлого ругаться не приходится — это нам учебный материал...

Кто из вас, ребята, не мечтает стать сильным, ловким, смелым, настоящим спортсменом? Таким, как Ю. Власов, В. Брумель и другие. А знаете ли вы, что путь к спортивной славе, к победам и рекордам начинается с... зарядки. Да, да, с той самой утренней зарядки, на которую вас каждый день приглашает бодрая песенка: «На зарядку становись!»
Весёлые стихи о зарядке написала А.Л. Барто. Вы найдёте их в этой книге. Ещё в ней есть рассказы B. Голявкина, Ю. Ермолаева, Г. Куликова, стихи C. Михалкова, Вл. Лифшица и других о юных спортсменах, о спорте, о том, как спорт воспитывает честность, мужество, учит настоящей дружбе.
Из нашей книги вы сможете узнать о том, когда и где впервые проводились Олимпийские игры, какие игры в мяч существуют в разных странах, почему лёгкую атлетику называют «королевой спорта» и много других интересных вещей.

Продам этот канал
а так же есть другие предложения.
Список и цена тут - @detskai_reklama

Как передать образ природы? Как научиться изображать деревья, облака, горы? Как рисовать голову человека? С какой точки зрения лучше рисовать натуру? Как научиться понимать н передавать «портрет» животного? Как раскрыть средствами искусства потенциальную возможность движений того или иного животного, причем движений, характерных именно для него? Как правильно рисовать складки, чтобы они выражали жест человека и последовательность изменений его движений? Что означает наносить штрих «по форме»? Как разнообразить «палитру» штриха? Как размещать рисунок на листе бумаги? Как мы видим глубину в изображении на плоскости?

Из морских историй [1976]
Автор: Житков Борис Степанович
Серия: Школьная библиотека для нерусских школ
Издательство: Детская литература

Озолин, Н. Г. Тайна силы и выносливости / Николай Озолин, заслуж. мастер спорта СССР. – [М.], 1945. – 96 с. : ил.

Содержание: Путь к силе и здоровью. – Что такое сила. – Воспитание выносливости. – Секрет быстроты. – Кто силен телом, тот крепок духом. – Фундамент успехов. – Как найти спортивное призвание.

Незаслуженно обойденный нами пласт советских комиксов.

В СССР любили и ценили этот жанр агитации. Над комиксами работали лучшие художники страны.
Большое спасибо Всегдатию за предоставленный материал.

Коротков И.М., Таборко В.А. - Летние игры пионеров, 1953

Предлагаемая книжка включает в себя ряд подвижных игр, которые могут быть использованы в работе загородных и городских пионерских лагерей.

Соломин Е. Организация физического труда в школе : практическое пособие для учащихся трудовой школы : с рисунками / Е. Соломин. — Москва ; Ленинград : Государственное издательство, 1925. — 295 с. : ил. — (Библиотека педагога).

«Школа и школьная система всегда были лучшим зеркалом,
отражающим экономическую и политическую физиономию каждой
страны, каждого народа в данную эпоху. Школа всегда была лучшим проводником экономических и политических идей господствующего класса. Находясь в слепом подчинении у господствующего класса, являясь его вернейшим и покорнейшим слугой, школа капиталистического общества и создавала тот тип гражданрабов, на который опирался царистско-капиталистический строй.
С переходом к диктатуре пролетариата, ведущей, в свою очередь, к уничтожению угнетения и рабства, самою жизнью выдвигаются совершенно новые принципы воспитания. И школа должна переродиться. Из орудия отупения и порабощения ей предстоит обратиться в орудие просветления умов человечества.
Основной закон коммунистического общества — трудовая обязанность всех работоспособных членов общества. Основной принцип коммунистического общества — общественное благо выше личного блага. Все знания, весь труд — для всего общества... все общественные блага для всех членов общества!»