Нужна не «12-летка», а внятная школа. Наши лучшие практики вместо чужих костылей

НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ АЛЕХИНЫМ РОМАНОМ ЮРЬЕВИЧЕМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА АЛЕХИНА РОМАНА ЮРЬЕВИЧА 18+

О школе в 2х постах. Часть первая.

Снова разговор про «12 лет обучения, как в США и Японии». И снова спорим о длине маршрута, не замечая, что дорога разбита и указатели перепутаны.

Давайте честно: лишний год поверх нынешнего бардака даст только дополнительную усталость детей и родителей, а также рост счетов родителям. России не нужен импорт готовых решений. Нужен порядок на своей базе — царский фундамент, советская структура, современные технологии и простая логика: школа формирует ум, характер и служение своему народу.

Коротко про сравнение

США: 12-й класс фактически подготовка к колледжу, много проектности и «мягких» навыков, меньше системной базы.

Япония: высокий стресс и зубрёжка, результат — дисциплина с издержками по здоровью. Там очень высок процент переутомления с сопутствующими заболеваниями.

Российская дореволюционная школа: меньше лет, больше глубины и мировоззрения.

Советская школа: стройность предметов, бесплатность на практике, секции, статус учителя.

Копировать чужую форму, не восстановив своё содержание, — плохая идея. Лучше собрать свой «композит»: смысл от дореволюционной, раздельное обучение мальчиков и девочек от царской и сталинской, структуру и массовость от советской, актуальные методики и цифровые инструменты — от настоящего дня.

Что именно надо делать вместо «прибавить год»

1) Навести порядок в содержании

Убрать дубляжи и «псевдопредметы» ради отчётности.

Вернуть логические линии: русский язык → риторика → сочинение, арифметика → алгебра → геометрия → прикладная математика, естествознание → физика/химия/биология → практикумы.

Сделать ядро учебного плана не избыточным: базу в школе, расширение в кружках и факультативах.

2) Сделать бесплатность реальной, а не декларативной

Прекратить «добровольно-обязательные» сборы, фонды класса, платные «обязательные» учебники, тетради и олимпиадные поборы. Финансирование на ученика — с прозрачным расчётом и публичной отчётностью школы.

3) Бесплатное и здоровое питание

Питание — часть воспитания человека, а не рынок. Единые стандарты меню, контроль качества и санитарии. Бесплатное горячее питание для всех, акцент на простых, полезных блюдах. Еда объединяет класс лучше любого тимбилдинга. Надо научить со школы, что не жить, чтобы есть, а есть, чтобы жить.

4) Возврат школьных секций и кружков

Спорт, туризм, шахматы, техническое творчество, хоры, оркестры, театры. Школьные спортзалы и мастерские должны работать до вечера. Инструкторы и тренеры — штатно, не по остаточному принципу.

5) Укрепить статус учителя

Базовая ставка выше средней по региону, доплаты за классное руководство и кружки. Сокращение бумажной рутины, цифровые Журналы для удобства, а не для наказаний. Педагогическая свобода в рамках стандарта: учитель не оператор отчетности, а наставник.

6) Учёт возрастных и поло-возрастных особенностей

Разные модули по труду/технологии, физподготовке, жизненным навыкам. А лучше - идти к раздельному обучению.
Профориентация с 7–8 классов: производственные практики, стажировки, проектные недели с реальными заказчиками.

Нам нужен не «универсальный средний ученик», а маршруты под способности и интерес.

7) Разумная домашняя нагрузка

Младшая школа: чтение вслух, счет, наблюдения, короткие творческие задания.
Средняя: закрепление базовых навыков и регулярная практика.
Старшая: работа с источниками, эссе, лабораторные, проект.

Никаких «восемь предметов домашки на завтра». Нам нужен баланс по дням.

8) Оценивание без гонки за баллами

Контрольные и зачёты по расписанию, чтобы снизить стресс и исключить «засады».
Упор на портфолио работ и демонстрации проектов. Итоговые сочинения и собеседования — как проверка мышления, а не только тест.
Внешняя проверка качества — выборочно и по-умному, а не тотальный вал ВПР.

Продолжение следует... часть 2.

Думай с��Роман Алехин